| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A2 | Coneixements per a la realització de mesuraments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i altres treballs anàlegs. | |
| A4 | Capacitat per dissenyar o utilitzar accionaments elèctrics. | |
| RI4 | Coneixement i utilització dels principis de teoria de circuits i màquines elèctriques. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A2 |
Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament dels transformadors. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament de la màquina d’inducció. | |
| A4 |
Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament dels transformadors. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament de la màquina d’inducció. Coneix la constitució i principi de funcionament d’altres màquines elèctriques: síncrona, corrent continu i reluctància | |
| RI4 |
Coneix els principis fonamentals de les màquines elèctriques: generació del camp magnètic, força electromotriu, pèrdues, tipus de servei, valors nominals, placa de característiques. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament dels transformadors. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament de la màquina d’inducció. Coneix la constitució i principi de funcionament d’altres màquines elèctriques: síncrona, corrent continu i reluctància | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C4 |
Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Fonaments de màquines elèctriques (5 h) | Constitució bàsica de la màquina elèctrica. Règims de funcionament: transformador, motor, generador, fre. Placa de característiques. Punt de funcionament com a motor. Balanç de potències. Rendiment. |
| 2. Transformadors monofàsics (8 h) | Constitució. Principi de funcionament. Model matemàtic en règim permanent, circuit equivalent i diagrama vectorial. Característiques de funcionament. |
| 3. Màquina d'inducció trifàsica (8 h) | Constitució. Principi de funcionament. Model matemàtic en règim permanent i circuit equivalent. Característiques de funcionament. Engegada. Variació de velocitat. |
| 4. Màquina síncrona (2 h) | Constitució. Principi de funcionament. Característiques de funcionament. |
| 5. Màquina de corrent continu (2 h) | Constitució. Principi de funcionament. Característiques de funcionament. |
| 6. Màquines de reluctància (1h) | Constitució. Principi de funcionament, Característiques de funcionament. |
| Pràctiques de laboratori (15 h) | Pràctica 0: Formació dels grups de pràctiques. Normativa, material i procediment d’utilització del laboratori. Pràctica 1: Assaig en buit i en curtcircuit d’un transformador. Pràctica 2: Assaig en càrrega d’un transformador. Pràctica 3: Engegada directa i estrella/triangle d’un motor d’inducció (MdI). Pràctica 4: Simulació de l’engegada i punt de funcionament d’un MdI. Pràctica 5: Regulació de velocitat per variació de freqüència d’un MdI. Pràctica 6: Assaig d’un alternador. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
25 | 20 | 45 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 25 | 40 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
15 | 5 | 20 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
0.5 | 5 | 5.5 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
1.5 | 5 | 6.5 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
1 | 5 | 6 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura: competències, resultats d'aprenentatge, continguts, planificació, metodologies, atenció personalitzada, avaluació, fonts d'informació i recomanacions. |
| Sessió Magistral | El professor explica els continguts teòrics de l’assignatura. L’alumne participa de forma esporàdica per fer preguntes dels aspectes que no s’entenen. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | El professor resol a classe problemes vinculats amb els continguts de les classes magistrals. L’alumne participa de forma esporàdica per fer preguntes dels aspectes que no s’entenen. |
| Pràctiques a laboratoris | L’alumne abans d’assistir a classe de laboratori ha de descarregar, des de l’espai Moodle de l’assignatura, el guió de la pràctica i llegir-lo. El professor de laboratori portarà un control d’assistència dels alumnes a les pràctiques. Abans d’iniciar la pràctica el professor farà una breu explicació de la mateixa indicant el material a utilitzar i distribució dels alumnes. La realització de les pràctiques la realitzen els alumnes distribuïts per grups amb la supervisió del professor. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| L’atenció personalitzada és per atendre dubtes en qualsevol de les activitats de l’assignatura. Aquesta activitat té caràcter voluntari. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Sessió Magistral |
|
Es realitzaran dos proves tipus test sobre els continguts teòrics, cada prova correspon a una de les parts en que queden dividits els continguts. Cada pregunta tindrà 6 possibles respostes, de les quals només una serà correcte. . Les dos proves tindran el mateix pes a la qualificació final (20% + 20%). | 40 | ||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Es realitzaran dos proves de resolució de problemes, corresponents a les dos parts en que es divideixen els continguts. Les dos proves tindran el mateix pes a la qualificació final (20%+20%). | 40 | ||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
Es realitzarà una prova amb preguntes de desenvolupament referents a les pràctiques del laboratori. En aquesta prova s’avaluarà la expressió escrita (competència nuclear C4). | 20 | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per aprovar l'assignatura cal obtenir una qualificació igual o superior a 4 en cada una de les 5 proves i haver assistit a totes les pràctiques de laboratori. Un cop complet aquests dos requisits la qualificació final serà: QF = 0,2 · (Teo1+Teo2+Prb1+Prb2+Lab1 Els alumnes que no superin l'assignatura en primera convocatòria, cal que únicament es presentin de les parts amb una qualificació inferior a 4 en l'examen de segona convocatòria. Per la qualificació final s'utilitzaran les mateixes ponderacions i condicions que a la primera convocatòria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Jesús Fraile Mora, Máquinas Eléctricas, , |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||||||
|
|||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent