| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A2 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. | |
| A4 | Capacidad para diseñar o utilizar accionamientos eléctricos. | |
| RI4 | Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A2 |
Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament dels transformadors. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament de la màquina d’inducció. | |
| A4 |
Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament dels transformadors. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament de la màquina d’inducció. Coneix la constitució i principi de funcionament d’altres màquines elèctriques: síncrona, corrent continu i reluctància | |
| RI4 |
Coneix els principis fonamentals de les màquines elèctriques: generació del camp magnètic, força electromotriu, pèrdues, tipus de servei, valors nominals, placa de característiques. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament dels transformadors. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament de la màquina d’inducció. Coneix la constitució i principi de funcionament d’altres màquines elèctriques: síncrona, corrent continu i reluctància | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C4 |
Produce un texto escrito gramaticalmente correcto. Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico. Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Fundamentos de máquinas eléctricas (5 h) | Constitución básica de la máquina eléctrica. Regímenes de funcionamiento: transformador, motor, generador, freno. Placa de características. Punto de funcionamiento como motor. Balance de potencias. Rendimiento. |
| 2. Transformadores monofásicos (7 h) | Constitución. Principio de funcionamiento. Modelo matemático en régimen permanente, circuito equivalente y diagrama vectorial. Características de funcionamiento. |
| 3. Transformaciones monofásicas especiales (1h) | Autotransformadores Transformadores con tomas Transformadores de medida |
| 4. Máquina de inducción trifásica (8 h) | Constitución. Principio de funcionamiento. Modelo matemático en régimen permanente y circuito equivalente. Características de funcionamiento. Arranque. Variación de velocidad. |
| 5. Máquina síncrona (2 h) | Constitución. Principio de funcionamiento. Características de funcionamiento. |
| 6. Máquina de corriente continua (2 h) | Constitución. Principio de funcionamiento. Características de funcionamiento. |
| 7. Máquinas de reluctancia (1h) | Constitución. Principio de funcionamiento. Características de funcionamiento. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
|
25 | 20 | 45 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
14 | 25 | 39 | ||||||
| Prácticas en laboratorios |
|
15 | 1 | 16 | ||||||
| Trabajos |
|
1 | 4 | 5 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentació de l'assignatura: competències, resultats d'aprenentatge, continguts, planificació, metodologies, atenció personalitzada, avaluació, fonts d'informació i recomanacions. |
| Sesión magistral | El professor explica els continguts teòrics de l’assignatura. L’alumne participa de forma esporàdica per fer preguntes dels aspectes que no s’entenen. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | El professor resol a classe problemes vinculats amb els continguts de les classes magistrals. L'estudiant participa de forma esporàdica per fer preguntes dels aspectes que no s’entenen. |
| Prácticas en laboratorios | L’estudiant abans d’assistir a classe de laboratori ha de descarregar, des de l’espai Moodle de l’assignatura, el guió de la pràctica i llegir-lo. El professor de laboratori portarà un control d’assistència dels alumnes a les pràctiques. Abans d’iniciar la pràctica el professor farà una breu explicació de la mateixa indicant el material a utilitzar i distribució dels alumnes. Les pràctiques les realitzen els estudiants distribuïts per grups amb la supervisió del professor. |
| Trabajos | L'estudiant realitzarà, de forma individual i amb caràcter no presencial, una pràctica de laboratori mitjançant una aplicació informàtica de lliure distribució. Aquesta pràctica serà presentada a classe de problemes i constarà d'un guió per dur-la a terme. Cada estudiant presentarà un informe de la pràctica que serà avaluat. |
| Atención personalizada | Els professors de l’assignatura donaran a conèixer la informació necessària on els alumnes puguin adreçar-se per fer les consultes. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| L’atenció personalitzada és per atendre dubtes en qualsevol de les activitats de l’assignatura. Aquesta activitat té caràcter voluntari. Demaneu cita prèvia mitjançant correu electrònic: luis.guasch@urv.cat; joseantonio.barrado@urv.cat; santiago.barroso@urv.cat. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Trabajos |
|
Informe de la pràctica realitzada de forma individual i no presencial. | 4 | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
L'avaluació de l'assignatura conté 6 proves avaluatives: Cal una qualificació mínima de 3.5 punts en TOTES les parts, i una qualificació final igual o superior a 5.0 punts per aprovar en primera convocatòria. En cas de no complir aquest requisit, cal presentar-se a la segona convocatòria d'aquelles parts en les que la qualificació no arriba a 3.5 punts. Qualificació final: QF = 0.16 TP1 + 0.24 PP1 + 0.16 TP2 + 0.24 PP2 + 0.04 IP4 + 0.16 LAB |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
Jesús Fraile Mora, Máquinas Eléctricas, 7a, Garceta Grupo Editorial
Jesús Fraile Mora; Jesús Fraile Ardanuy, Problemas de Máquinas Eléctricas, 2a, Garceta Grupo Editorial |
||||||||
| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
|
||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||||||
|
|||||||
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.