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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas | | | A2 |
Coneixements per a la realització de mesuraments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i altres treballs anàlegs. |
| | A3 |
Coneixement, comprensió i capacitat per aplicar la legislació necessària en l'exercici de la professió d'Enginyer Tècnic Industrial, especialitat en Electrònica Industrial. |
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales | | | B3 |
Capacitat de resoldre problemes amb iniciativa, presa de decisions, creativitat, raonament crític i de comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses en el camp de l'Enginyeria Industrial, especialitat en Electrònica Industrial. |
| | B8 |
Capacitat de treballar en un entorn multilingüe i multidisciplinari. |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares | | | C4 |
Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
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Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | A2 |
Mesura les magnituds més importants del sistema dissenyat, utilitzant prototipus o simulació.
Redacta un informe sobre els resultats i l’acompliment de les especificacions del projecte
| | | A3 |
Analitza i dissenya un sistema electrònic integrat en una aplicació industrial.
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | B3 |
Analitza i dissenya un sistema electrònic integrat en una aplicació industrial.
| | | B8 |
Desenvolupa un projecte multidisciplinar treballat en equip.
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Tipo C
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | C4 |
Produce un texto oral bien estructurado, claro y eficaz.
Produce un texto oral adecuado a la situación comunicativa.
Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico.
Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa.
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| tema |
Subtema |
| En caso de que la propuesta sea un sistema real o simulado. |
-Estudio previo del sistema real o simulado
-Ensayos y medidas del equipo para determinar los parámetros fundamentales del modelo.
-Estudio de alguna solución que mejore el funcionamiento del equipo original.
-En el caso de que sea viable la solución, se implementará la mejora. De lo contrario será implementada de manera virtual (Psim, Mathlab ..) |
| En caso de que la propuesta sea la de construcción de un equipo. |
-Diseño del sistema según especificaciones.
-Ensayos y medidas del equipo para determinar los parámetros fundamentales del modelo. |
| Elaboración de un informe final sobre las mejoras obtenidas, ya sea con medidas reales como por simulación según el caso. |
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| Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase
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Horas fuera de clase
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(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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0.5 |
0 |
0.5 |
| Supervisión |
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6 |
14 |
20 |
| Prácticas en laboratorios |
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11 |
29 |
40 |
| Presentaciones/exposiciones |
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3 |
4.5 |
7.5 |
| Trabajos |
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1 |
4.5 |
5.5 |
| Atención personalizada |
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1.5 |
0 |
1.5 |
| |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Actividades introductorias |
Presentació de l'assignatura |
| Supervisión |
Seguiment del treball del grup d'alumnes, aclarint dubtes i fomentant la discussió que afavoreixi la solució de problemes. Permet l'intercanvi d'experiències entre professor i alumne. |
| Prácticas en laboratorios |
Realització pràctica d'un equip electrònic. Analitza, mesura i assaja l'equip construït |
| Presentaciones/exposiciones |
Exposició oral per part d'un grup d'alumnes de l'informe final del projecte integrador |
| Trabajos |
Elaborar una memòria escrita que inclogui una descripció del sistema, justificació dels càlculs realitzats i els resultats de les mesures del sistema final. |
| Atención personalizada |
L'atenció personalitzada es farà al laboratori mentre es realitza la supervisió del treball, o bé al despatx del professor, dins l'horari de consulta |
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descripción |
|
L'atenció personalitzada es farà al laboratori mentre es realitza la supervisió del treball, o bé al despatx del professor, dins l'horari de consulta |
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Metodologías |
Competencias
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descripción |
Peso |
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| Prácticas en laboratorios |
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Avaluació contínua del treball del grup en el laboratori |
70 |
| Presentaciones/exposiciones |
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Presentació oral del treball del projecte desenvolupat |
10 |
| Trabajos |
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Elaborar una memòria escrita que inclogui una descripció del sistema, justificació dels càlculs realitzats i els resultats de les mesures del sistema final. |
20 |
| Otros |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
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L'avaluació de la segona convocatòria es centrarà en la presentació i en la memòria. Es mantindrà el resultat de l'avaluació del treball al laboratori de la primera convocatòria. |
| Básica |
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| Complementaria |
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| ELECTRÓNICA ANALÓGICA/17204109 | | AUTOMATIZACIÓN/17204103 | | CONTROL AUTOMÁTICO/17204123 | | ELECTRÓNICA DIGITAL/17204108 | | EQUIPOS ELECTRÓNICOS/17204112 | | INSTRUMENTACIÓN/17204113 | | INFORMÁTICA INDUSTRIAL II/17204120 | | SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA/17204226 | | ELECTRÓNICA DE POTENCIA/17204110 |
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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