| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| FB1 | Capacitat per resoldre problemes matemàtics que puguin plantejar-se en l'enginyeria. Aptitud per aplicar els coneixements sobre: àlgebra lineal; geometria, geometria diferencial, càlcul diferencial i integral, equacions diferencials i en derivades parcials, mètodes numèrics, algorísmia numèrica, estadística i optimització. | |
| RI1 | Coneixements de termodinàmica aplicada i transmissió de calor. Principis bàsics i la aplicació a la resolució de problemes d'enginyeria. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B3 | Capacitat de resoldre problemes amb iniciativa, presa de decisions, creativitat, raonament crític i de comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses en el camp de l'Enginyeria Industrial, especialitat en Electrònica Industrial. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C3 | Gestionar la información y el conocimiento. | |
| C4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| FB1 |
Aplicant els principis de la transferència de calor, aprèn a realitzar models on s'obtenen els camps de temperatures, el flux de calor i els coeficients de transport, en sistemes ideals i també en dispositius electrònics. | |
| RI1 |
Resol mitjançant models matemàtics en equacions diferencials en derivades ordinàries i parcials, resultat de l'aplicació dels principis de la física i dels fenòmens de transport de calor, problemes de conducció, convecció i radiació en sistemes i dispositius electrònics. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B3 |
Resol problemes de transferència de calor en sistemes electrònics amb raonament crític i prenen decisions creatives. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C3 |
Evalúa críticamente la información y sus fuentes y la incorpora a la propia base de conocimientos y a su sistema de valores. Reflexiona, revisa y evalúa el proceso de gestión de la información. | |
| C4 |
Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico. Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. INTRODUCCIÓN 1.1 El transporte de calor y su relación con la termodinámica 1.2 Estados de equilibrio vs. Estados estacionarios 1.3 Modelos de transporte de calor |
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| 2. CONDUCCIÓN DE CALOR 2.1 Casos de conducción 1D estacionaria Conducción 1D en sistemas radiales. Cable calentado por efecto Joule 2.2 Conducción 2D estacionaria Soluciones analíticas. El método de separación de variables. Soluciones numéricas. Aproximaciones en diferencias finitas. 2.3 Conducción en estado transitorio |
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| 3. CONVECCIÓN DE CALOR 3.1 Análisis dimensional 3.2 Correlaciones para el cálculo del coeficiente de transporte de calor |
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| 4. RADIACIÓN DE CALOR 4.1 La ley de Boltzmann 4.2 Coeficiente de transporte de calor por radiación |
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| 5. APLICACIONES DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS 5.1 Modelo térmico de las pistas de una placa electrónica 5.2 Modelo térmico de componentes electrónicos |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
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5 | 10 | 15 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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5.5 | 17.5 | 23 | ||||||
| Supuestos prácticos / Estudio de casos en el aula ordinaria |
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5 | 0 | 5 | ||||||
| Atención personalizada |
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1 | 0 | 1 | ||||||
| Pruebas prácticas |
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10 | 20 | 30 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Introducció a l'assignatura |
| Sesión magistral | Exposició per part del professor del temes de 'assignatura |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Resolució de problemes tipus sobre els diferents temes de l'assignatura |
| Supuestos prácticos / Estudio de casos en el aula ordinaria | Estudi de casos pràctics o reals amb aplicació immediata a la enginyeria |
| Atención personalizada | Tutories presencials i virtuals |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Tutories i atenció individualitzada presencialment o virtualment mitjançant e-mail, chat o skype |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | |||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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Resolució de problemes o exercicis Lliurament d'exercicis realitzats individualment o en grup i demanats periòdicament. |
20 | |||||
| Supuestos prácticos / Estudio de casos en el aula ordinaria |
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Estudi de problemes oberts Discussió i resolució de problemes oberts subjectes a restriccions però amb múltiples mètodes de solució. Lliurament d'informes, de manera individual o en grup. |
40 | |||||
| Pruebas prácticas |
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Proves de desenvolupament o tipus test Proves individuals parcials mitjançant preguntes curtes amb solució tipus test i / o problemes de desenvolupament sobre els continguts proporcionats fins al moment. |
40 | |||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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40% Estudi de problemes oberts 20% Resolució de problemes o exercicis 40% Proves de desenvolupament o tiupus test En la segona convocatòria l'avaluació serà al 100% en un exercici escrit presencial. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
James R. Welty, Transferencia de calor aplicada a la ingenieria, Editorial Limusa S.A. De C.V, |
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Web de l'assignatura al moodle |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.