| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A5 | Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes. | |
| CM5 | Conocimiento, administración y mantenimiento sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. | |
| CM11 | Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes de Computadores e Internet y diseñar e implementar aplicaciones basadas en ellas. | |
| CM13 | Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de información, incluidos los basados en web. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B8 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. | |
| CT5 | Comunicar información de forma clara y precisa a audiencias diversas | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A5 |
Comprende las diferencias entre conmutación de circuitos y conmutación de paquetes Sabe los puntos claves genéricos de los protocolos y cómo evaluar su rendimiento Conoce cómo funciona el encaminamiento en Internet Sabe programar las comunicaciones de una aplicación usando la interfaz sockets | |
| CM5 |
Utiliza un analizador de protocolos para analizarlos, comprenderlos y depurarlos. | |
| CM11 |
Sabe los puntos clave genéricos de los protocolos y cómo evaluar su rendimiento. Conoce cómo funciona el encaminamiento a Internet. Sabe programar las comunicaciones de una aplicación usando la interfície sockets. Sabe dónde y cómo buscar la información de especificaciones de estándares de comunicaciones. | |
| CM13 |
Sabe cómo funciona el intercambio de datos en las principales aplicaciones y servicios de Internet. Utiliza un analizador de protocolos para analizarlos, comprenderlos y depurarlos. Sabe programar las comunicaciones de una aplicación usando la interfície sockets. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B8 |
Identifica el propio rol dentro del grupo y conoce los objetivos y tareas del grupo Comunica y actúa dentro del grupo para facilitar la cohesión y el rendimiento Se compromete con las tareas y la agenda del grupo Colabora dentro del grupo en un buen clima de trabajo y en la resolución de problemas | |
| CT5 |
Produce un texto de calidad, sin errores gramaticales y ortográficos, con una presentación formal cuidadosa y un uso adecuado y coherente de las convenciones formales y bibliográficas Construye un texto estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Elabora un texto adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo. Usa los mecanismos de comunicación no verbal y los recursos expresivos de la voz necesarios para hacer una buena intervención oral. Construye un discurso estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Produce un discurso adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo, e interactúa de manera efectiva con el auditorio. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Fonaments de les xarxes de dades |
Introducció Models de referència, protocols i reguladors Mètriques de xarxa Internet i tendències actuals |
| 2. Capa d'enllaç |
Introducció Trames i control de flux Control d'accés múltiple Fonaments de les xarxes d'àrea local Altres tecnologies de la capa d'enllaç |
| 3. Capa de xarxa |
Introducció Xarxes troncals i interconnexió IP Encaminament i NAT Altres protocols relacionats |
| 4. Capa de transport |
Introducció UDP TCP Congestió i TCP |
| 5. Aplicacions sobre xarxes de dades i Internet |
Introducció Noms de domini Web i HTTP Correu electrònic |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | ||||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | |||||||
| Sesión magistral |
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29 | 26 | 55 | |||||||
| Prácticas en laboratorios |
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28 | 60 | 88 | |||||||
| Atención personalizada |
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1 | 0 | 1 | |||||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
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1 | 0 | 1 | |||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
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0 | 2 | 2 | |||||||
| Pruebas prácticas |
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2 | 0 | 2 | |||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | S'introduirà l'assignatura, el seu programa i la forma d'avaluació. |
| Sesión magistral | Es combinarà l'exposició amb la projecció de presentacions amb l'ordinador i la pissarra. |
| Prácticas en laboratorios | Es realitzaran vàries pràctiques als laboratoris, en funció del calendari. Algunes de les pràctiques es desenvoluparan en més d'una sessió. |
| Atención personalizada | Els alumnes poden assistir a les hores de consulta per dubtes sobre els exàmens i sobre les pràctiques. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Els alumnes poden assistir a les hores de consulta per dubtes sobre els exàmens i sobre les pràctiques. També es realitzaran consultes a través d'email. Els dies previs als exàmens es podran realitzar consultes a través d'un xat a l'entorn moodle. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | |||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
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Es farà una prova globalitzadora a final de curs. | 40% | |||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
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Es faran tests via Moodle de cada tema de teoria. | 20% | |||||
| Pruebas prácticas |
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Es valoraran les pràctiques i els treballs, per mitjà d'entrevistes o prova sobre les pràctiques. | 40% | |||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Per aprovar l'avaluació contínua cal superar la prova global, la qual conté tres punts de preguntes clau que s'han de superar (obtenir entre un 2 i un 3). A segona convocatòria es pregunta pels mateixos aspectes que en aquesta prova global. Pel que fa les pràctiques s'han de lliurar totes per poder aprovar l'assignatura. En segona convocatòria es demanarà requisits extra per les pràctiques. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
James F. Kurose, Keith w. Ross, Redes de Computadores, Un enfoque descendente basado en Internet, 5a, Ed Pearson, 2010 |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.