Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | CP3 |
Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias algorítmicas que puedan conducir su a la resolución y recomendar, desarrollar e implementar la que garantice el mejor rendimiento de acuerdo con los requisitos establecidos. |
| CP5 |
Capacidad para adquirir, obtener, formalizar y representar el conocimiento humano en una forma computable para resolver problemas mediante un sistema informático en cualquier ámbito de aplicación, particularmente los relacionados con aspectos de computación, percepción y actuación en ambientes o entornos inteligentes. |
| CP7 |
Capacidad para conocer y desarrollar técnicas de aprendizaje computacional y diseñar e implementar aplicaciones y sistemas que las utilicen, incluyendo las dedicadas a extracción automática de información y conocimiento a partir de grandes volúmenes de datos.
|
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales | | CT5 |
Comunicar información de forma clara y precisa a audiencias diversas |
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares |
Resultados de aprendizaje |
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| CP3 |
Conoce y sabe utilizar las técnicas de preprocesamiento, segmentación i classificación de imágenes.
Diseña aplicaciones orientadas a inspección y control de calidad.
| | CP5 |
Conoce las etapas que integran un sistema de visión por computador.
Conoce el proceso de formación de la imagen.
| | CP7 |
Sabe aplicar los métodos básicos de la Visión por computador para la resolución de problemas específicos.
Diseña aplicaciones orientadas a inspección y control de calidad.
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| CT5 |
Produce un texto de calidad, sin errores gramaticales y ortográficos, con una presentación formal cuidadosa y un uso adecuado y coherente de las convenciones formales y bibliográficas
Construye un texto estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada.
Elabora un texto adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo.
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
tema |
Subtema |
Tema 1.- Introducció. |
Concepte i objectius de la Visió per Computador. Adquisició d'imatges. Nivells de processat. |
Tema 2.- Formació de la imatge. |
Fonaments geomètrics: representació matemàtica d'una imatge, transformacions geomètriques bàsiques, transformació perspectiva, transformació ortogràfica. Tècniques d'il.luminació. Color. Càmeres d'estat sòlid: model de la càmera, lents, enfocament i percepció, visió estereoscòpica. |
Tema 3.- Tècniques de preprocessament. |
Relacions bàsiques entre pixels. Domini espacial. Domini freqüèncial. Tècniques de filtratge: rehistogramació, equalització, suavitzat, detecció de contorns. |
Tema 4.- Tècniques de representació. |
Segmentació: detecció de fronteres, thresholding, region growing, divisió i fusió. Extracció de característiques. |
Tema 5.- Tècniques de descripció i reconeixement. |
Descripció: descriptors de frontera, descriptors de regió. Reconeixement. Interpretació. |
Tema 6.- Aplicacions del tractament d'imatges. |
Aplicacions industrials: inspecció, control de qualitat. Aplicacions mèdiques. Aplicacions en ofimàtica. |
Metodologías :: Pruebas |
|
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
Actividades introductorias |
|
2 |
0 |
2 |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
15 |
30 |
45 |
Trabajos |
|
0 |
13 |
13 |
Sesión magistral |
|
9 |
33 |
42 |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
15 |
29 |
44 |
Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
|
Pruebas objetivas de tipo test |
|
2 |
0 |
2 |
|
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
|
descripción |
Actividades introductorias |
Descripció global de l'assignatura, els seus continguts, avaluació, etc. |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
Realització d'exercicis pràctics relacionats amb els conceptes teòrics explicats a les sessions magistrals usant software habitual en visió per computador. |
Trabajos |
Realització treballs relacionats amb els conceptes teòrics explicats a les sessions magistrals: els treballs podran tenir un caire teòric o bé pràctic. |
Sesión magistral |
Explicació per part del professor/a dels conceptes, tècniques, metodologies, etc., de visió per computador relacionats amb els continguts de l'assignatura. |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Resolució de problemes sota la supervisió del professor/a. |
Atención personalizada |
Atenció personalitzada per part dels professors de l'assignatura. Inclou atenció dedicada a l'avaluació personalitzada d'alguns treballs i exercicis pràctics. |
descripción |
Atenció personalitzada per part dels professors de l'assignatura. Inclou atenció dedicada a l'avaluació personalitzada d'alguns treballs i exercicis pràctics. |
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
Realització d'exercicis pràctics relacionats amb els conceptes teòrics explicats a les sessions magistrals usant software habitual en visió per computador. |
50% |
Trabajos |
|
Realització treballs relacionats amb els conceptes teòrics explicats a les sessions magistrals: els treballs podran tenir un caire teòric o bé pràctic. |
25% |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
Resolució de problemes sota la supervisió del professor/a. |
15% |
Pruebas objetivas de tipo test |
|
Resoldre qüestionaris objectius relacionats amb els continguts teòrics de l'assignatura. |
10% |
Otros |
|
|
|
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
A la segona convocatòria s'hauran de tornar a realitzar les proves parcials d'avaluació continua que l'alumne no hagi aconseguit una nota minima. La nota mitjana ponderada de totes les proves parcials ha de ser com a mínim de 5. |
Básica |
Escalera, A. de la, Visión por Computador, Prentice Hall, 2001
Ajenjo, A.D, Tratamiento Digital de Imágenes, Anaya Multimedia, 1994
Forsyth, D.A.; Ponce, J., Computer vision a modern approach, Prentice Hall, 2011
Pajares Martinsanz, Gonzalo, Visión por computador: imágenes digitales y aplicaciones , Ra-Ma, 2007
|
|
Complementaria |
Vitrià, J., Visió per Computador, Servei Publicacions U.A.B., 1995
Fu, K.S.; Gonzalez, R.C.; Lee, C.S.G, Robótica: Control, Detección, Visión e Inteligencia, McGraw Hill, 1990
|
|
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|