|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A4 |
Capacitat per concebre, desenvolupar i mantenir sistemes, serveis i aplicacions informàtiques emprant els mètodes de l’enginyeria del software com a instrument per a l’assegurament de la qualitat. |
| | CP1 |
Capacitat per tenir un coneixement profund dels principis fonamentals i models de la computació i saber-los aplicar per interpretar, seleccionar, valorar, modelar i crear nous conceptes, teories, usos i desenvolupaments tecnològics relacionats amb la informàtica.
|
| | CP2 |
Capacitat per conèixer els fonaments teòrics dels llenguatges de programació i les tècniques de processament lèxic, sintàctic i semàntic associades, i saber aplicar-les per a la creació, disseny i processament de llenguatges.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears | | | C4 |
Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A4 |
Sap construir analitzadors lèxics i sintàctics per llenguatges de programació
Sap generar codi de forma dirigida per la sintaxi
| | | CP1 |
Coneix l’estructura d’un compilador i l’entorn d’execució
Sap construir analitzadors lèxics i sintàctics per llenguatges de programació
Sap generar codi de forma dirigida per la sintaxi
Coneix les conceptes bàsics sobre grafs de flux i la seva aplicació per l’optimització del codi
| | | CP2 |
Coneix l’estructura d’un compilador i l’entorn d’execució
Sap construir analitzadors lèxics i sintàctics per llenguatges de programació
Sap generar codi de forma dirigida per la sintaxi
Coneix les conceptes bàsics sobre grafs de flux i la seva aplicació per l’optimització del codi
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | C4 |
Produeix un text escrit gramaticalment correcte
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric
Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa
|
| Tema |
Subtema |
| Estructura d’un compilador |
a. Anàlisi lèxica
b. Anàlisi sintàctica
c. Anàlisi semàntica
d. Entorn d’execució
e. Generació de codi intermedi
f. Generació de codi objecte
g. Optimitzacions
|
| Integració d’analitzadors |
a. Taula de símbols
b. Generadors d’analitzadors lèxics
c. Generadors d’analitzadors sintàctics
d. Traducció dirigida per la sintaxi
|
| Generació de codi |
a. Llenguatges intermedis
b. Generació de codi intermedi
c. Màquina objecte
d. Generació de codi objecte
|
| Optimitzacions |
a. Fonts d’optimització
b. Grafs de flux
c. Transformacions del codi
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
14 |
14 |
28 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
5 |
7.5 |
12.5 |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
16 |
9 |
25 |
| Pràctiques a través de TIC |
|
5 |
70 |
75 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0.5 |
1.5 |
| |
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 |
0 |
2 |
| Proves orals |
|
1 |
4 |
5 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Introducció al desenvolupament de l'assignatura i als seus continguts |
| Sessió Magistral |
Exposició dels continguts amb disponibilitat dels materials en la bibliografia |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Exercicis pràctics per a la comprensió dels continguts |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
Exposició d’eines per al desenvolupament de solucions i resolució pràctica de problemes |
| Pràctiques a través de TIC |
Exercicis pràctics per a assolir experiència i consolidar els coneixements teòrics |
| Atenció personalitzada |
Atenció personalitzada |
|
Descripció |
|
Resolució de dubtes sobre els continguts i els exercicis pràctics. Es realitzarà personalment al despatx del professor, o via telemàtica (correu electrònic, campus virtual, etc.). |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Avaluació de la participació en la resolució de problemes proposats a l’aula ordinària |
25% |
| Pràctiques a través de TIC |
|
Avaluació dels exercicis pràctics |
45% |
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
Avaluació dels coneixements teòrics |
25% |
| Proves orals |
|
Entrevista de defensa de les pràctiques realitzades |
5% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
Per segona convocatòria: examen final 30%, pràctiques 60%, defensa de les pràctiques 10% |
| Bàsica |
Aho, A.; Lam, M.; Sethi, R.; Ullman, J., Compiladores: Principios, técnicas y herramientas (2a ed.), Addison-Wesley, 2008
Aho, A.; Sethi, R.; Ullman, J., Compiladores: Principios, técnicas y herramientas (2a ed.), Addison-Wesley Iberoamericana, 1990
|
|
| Complementària |
|
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| LLENGUATGES FORMALS/17234110 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|