| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A8 | Concebre, implementar i explotar arquitectures de distribució de potència (competència de l'especialitat Electrònica industrial). | |
| A9 | Controlar convertidors de potència i màquines elèctriques (competència de l'especialitat Electrònica industrial). | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A8 |
Aplica el control en mode lliscant als sistemes de conversió d'energia fotovoltaica-elèctrica. | |
| A9 |
Modela un convertidor commutat com a sistema d'estructura variable. Dissenya controladors en mode lliscant per convertidors commutats. Compara i valora les estructures del control digital dels convertidors commutats. Dissenya controladors digitals. Simula convertidors commutats amb control lliscant i digital. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Control en modo de deslizamiento | - El convertidor como sistema de estructura variable - Control en modo de deslizamiento aplicado a los convertidores conmutados. - Ejemplos y aplicaciones. |
| Control digital de convertidores conmutados | - Estructura de un controlador digital - Diseño del compensador digital por emulación ( "redesign Approach") -Diseño directo del compensador digital ("Direct Digital Design") - Efectos de la cuantificación - Control digital avanzado de convertidores CC-CC: control digital de corriente, control híbrido, control en modo de deslizamiento de tiempo discreto, ... - Ejemplos y aplicaciones |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
|
12 | 12 | 24 | ||||||
| Seminarios |
|
12 | 12 | 24 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Pruebas prácticas |
|
4 | 24 | 28 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentació de l'assignatura a l'aula ordinària. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. Teoria intercalada amb exemples significatius. |
| Seminarios | Resolució de problemes i presentació d'aplicacions |
| Atención personalizada | Atenció individual o en petits grups al despatx dels professors, prèvia cita per correu electrònic des de l'adreça "nom.cognom@estudiants.urv.cat". Interacció compartint dubtes i propostes de resposta al fòrum del Campus Virtual. Els alumnes poden contestar-se entre ells amb la supervisió dels professors. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Atenció individual o en petits grups al despatx dels professors, prèvia cita per correu electrònic des de l'adreça "nom.cognom@estudiants.urv.cat". Interacció compartint dubtes i propostes de resposta al fòrum del Campus Virtual. Els alumnes poden contestar-se entre ells amb la supervisió dels professors. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pruebas prácticas |
|
-Diseño, simulación y presentación de un controlador en modo deslizamiento (50 %) y de un controlador digital (50 %) aplicado a un convertidor conmutado. | 50 cada una | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
NOTA IMPORTANTE: Para poder ealizar la media entre las diferentes pruebas hay que sacar un mínimo de un 4.0 en cada una de ellas. La asignatura se supera si la media obetnida es superior a 5.0. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
V. Utkin, J.Guldner, J.Shi, Sliding Mode Control in Electro-Mechanical Systems, Second Edition, 2009
Simone Buso, Paolo Mattavelli, Digital Control in Power Electronics, Morgan & Claypool Publishers, Jan 1, 2006 - Technology & Engineering, 2006 |
||||||||
| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
|
||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
|
||
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.