| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A7 | Conèixer i valorar els canvis associats a les diferents etapes del cicle vital i la seva repercussió en la salut, identificant les modificacions estructurals, funcionals, psicològiques de formes de vida. | |
| A18 | Conèixer i identificar l'estructura i funció del cos humà. Comprendre les bases moleculars i fisiològiques de les cèl•lules i els teixits. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A7 |
Aplicar els coneixements d'estructura, morfologia i funcionament en la integració dels signes de normalitat del cos humà | |
| A18 |
Diferenciar els òrgans i estructures com components de sistemes i aparells del cos humà Relacionar les estructures i les funcions orgàniques independents de forma integrada Utilitzar les bases morfològiques i funcionals per a realitzar una exploració infermera eficaç | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1: Introducció a la fisiologia. |
• Concepte de fisiologia. • Organització funcional de l'organisme. • Mitjà intern. . Sistema, òrgan i aparell. . Fisiologia cel·lular. . Metabolisme cel·lular . Substància fonamental |
| Tema 2. Els teixits | . Tipus de teixits. Característiques. . Teixit epiterial . Teixit.connectiu o conjuntiu . Teixit muscular |
| Tema 3.- Sistema Muscular. |
• Miologia i mecànica muscular. • Estructura muscular i unió neuromuscular. • Propietats funcionals dels músculs llis i estriat |
| Tema 4. Sistema muscular del membre superior. |
• Músculs de l'espatlla i el colze. • Músculs de l'avantbraç, canell i mà. |
| Tema 5. Sistema muscular del membre inferior. |
• Músculs del tronc, cadera, genoll i turmell. |
| Tema 6. Sistema muscular del cap i del tronc | . Músculs del cap . Músculs de la cara . Músculs del coll . Músculs de l'abdomen |
| Tema 7:.Fisiologia del sistema nerviós | . La neurona. Unió neuronal. Sinapsis i neurotransmisors. .Comunicació interneuronal . Fisiologia del Sistema Nerviós Central (SNC). Cervell. Hemisferis cerebrals. Lòbuls cerebrals. Cerebel. Funcions. . Fisiologia del Sistema Nerviós Periferic (SNP) . Nervis espinals. . Parells cranials . Sistema nerviós vegetatiu: sistema simpàtic i parasimpàtic. |
| Tema 8: Fisiologia dels òrgans dels sentits. | . Fisiologia ocular . Fisiologia de l'oïda . La pell . L'olfat |
| Tema 9: Sistema cardiovascular |
• Activitat mecànica i elèctrica del cor. • Electrocardiograma normal. • Sistema circulatori perifèric: o Estructura funcional i regulació. o Control de la circulació. o Regulació de la tensió arterial. o Dinàmica capil·lar. o Espais líquids corporals. o Sistema limfàtic |
| Tema 10: Sistema respiratori |
• Ventilació pulmonar • Intercanvi alveolar de gasos. • Transport d’oxigen i anhídrid carbònic en la sang. • Regulació de la respiració |
| Tema 11: Fisiologia del sistema digestiu. |
• Estructura , mobilitat i funcions secretores. • Digestió i absorció. • Funcions del fetge |
| Tema 12: Fisiologia sistema urinari |
• Estructura i funció renal. • Funcions glomerulars i tubulars. • Mecanismes de formació i excreció d’orina. • Equilibri àcid-base. • Distribució dels líquids corporals: Regulació del volum i composició. • Metabolisme fosfocàlcic |
| Tema 13: Fisiologia del sistema endocrí |
• Les glàndules endocrines: funció i localització. • Hipotàlam i hipòfisi. • Tiroides i paratiroides. • Glàndules suprarrenals. • Pàncreas |
| Tema 14: Fisiologia del sistema reproductor. |
• Aparell genital masculí • Aparell genital femení • Endocrinologia reproductiva |
| Tema 15: Introducció a l'estudi de l'embriologia. |
• Cèl•lules germinatives i fecundació. • Primeres fases del desenvolupament embrionari; anidació. • Formació de les membranes fetals, placenta. • Diferenciació del som embrionari; ectoderm, endoderm i mesoderm. |
| Tema 16: Hematologia. |
• Composició de la sang, cèl·lules sanguínies. • Eritròcits. • Metabolisme del ferro i de l'hemoglobina. • Granulòcits • Sistema mononuclear fagocític. • Sistema del complement • La resposta inflamatòria. • Linfòcits. • Immunoglobulines. • Immunitat específica. Immunització. • Grups sanguínis. Immunohematologia. • Hemostàsia i coagulació. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
25 | 52.5 | 77.5 | ||||||
| Seminaris |
|
15 | 15 | 30 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
20 | 20 | 40 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura i explicació del seu desenvolupament així de la metodologia d'evaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició dels diferents temes continguts en l'assignatura, amb exposició oral a l'aula. |
| Seminaris | Exposició d'un tema concret, relacionat amb el temari, per tal d'estimular la participació i afavorint la discussió dels alumnes. |
| Pràctiques a laboratoris | Activitats pràctiques en relació a la materia que han de servir per despertar la inquietut intelectual de l'alumne. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Atenció personalitzada i individualitzada prèvia solicitud via correu electrònic a la professora. Mètode individualitzat per orientar a l'alumne d'acord a les seves necessitats d'aprenentatge. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Seminaris |
|
Presentació de treballs elaborats en grup, seguint les indicacions del professor. | 15% | ||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
Desenvolupament de treballs teorico-pràctics en relació a determinats aspectes del temari i que hauran de ser exposat en grup. | 15% | ||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Proves tipus test, amb 4 respostes de les quals una és la vertadera. | 70% | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
LATARJET, M; RUIZ LIARD, A., Anatomía Humana., Ed. Panamericana. 3ª edición., 1995 Madrid.
PERLEMUTER, LÉON, Anatomofisiología., Ed. Masson., 1999 Barcelona.
, ANATOMOFISIOLOGÍA I. Master de Enfermería., Ed. Masson., 1995 Barcelona.
REITH, E; BREJDENGACH, B; LORENC, M., Texto básico de Anatomía y Fisiología para enfermeras., Ed. Doyma., 1992 Barcelona.
THIBODEAU, G.; PATTON, K. T., Anatomía & Fisiología., Ed. Harcourt. 4ª edición., 2000 Madrid.
VAN de GRAFF, K. M.; RHEES, R. W., Anatomía Humana y Fisiología., Ed. McGraw-Hill., 1998 Madrid.
, , ,
STUART FOX, Fisiologia Humana, Ed.McGraw-Hill, 2009 Madrid
, , , |
||||||||
| Complementària |
, ANATOMOFISIOLOGÍA I. Master de Enfermería., Ed. Masson., 1995 Barcelona.
LATARJET, M; RUIZ LIARD, A., Anatomía Humana., Ed. Panamericana. 3ª edición., 1995 Madrid.
GUYTON, A.C., Tratado de Fisiología Médica., Ed. McGraw-Hill., 1995 Madrid.
LEHNINGER A., NELSON D., COX M., Principios de Bioquímica., Ed. Omega.3ª edición., 2001
MATHEWS CK & VAN HOLDE KE., Bioquímica., Ed. Interamericana Mc Graw–Hill. 3ª edición., 2002 |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent