IDENTIFYING DATA

2018_19

Subject (*)

RESEARCH AND QUANTITATIVE ANALYSIS

Code

18615101

Study programme

Investigation in Nursing Science (2012)

Cycle

2nd

Descriptors

Credits

Type

Year

Period

6

Compulsory

First

AN

Language

Castellà

Català

Department

Business Management
History and History of Art

Coordinator

BELZUNEGUI ERASO, ANGEL GABRIEL

E-mail

Lecturers

Web

General description and relevant information

Aquesta és una assignatura sobre metodologia quantitativa de la recerca i d'anàlisi de dades quantitatives. En aquesta assignatura s'aborden procediments bàsics i avançats de l'anàlisi de dades amb el paquet estadístic SPSS

Competences

Type A	Code	Competences Specific
		Common
	AC7	Elaborar publicacions i/o aportacions científiques derivades dels resultats de la investigació
	AC8	Participar en reunions d’investigació i presentar públicament resultats i informes d’investigació
	AC13	Acceptar la responsabilitat del seu propi aprenentatge i desenvolupament professional utilitzant l’avaluació i la investigació com a medi per a reflectir i millorar la seva actuació i augmentar la qualitat dels serveis prestats
	AC14	Identificar i resoldre problemes de salut actuals o potencials, mitjançant el mètode científic
	AC16	Dissenyar i implementar projectes d’investigació
	AC17	Capacitat de dirigir equips o grups d’investigació
Type B	Code	Competences Transversal
		Common
	BC1	Learning to learn
	BC2	Effective solutions to complex problems
	BC3	Critical, logical and creative thinking, and an ability to innovate
	BC4	Autonomy, responsibility and initiative
	BC6	Clear and effective communication of information, ideas, problems and solutions in public or a specific technical field
Type C	Code	Competences Nuclear
		Common
	CC2	Be advanced users of the information and communication technologies
	CC3	Be able to manage information and knowledge
	CC4	Be able to express themselves correctly both orally and in writing in one of the two official languages of the URV

Learning aims

Objectives	Competences
1. Dissenyar investigacions quantitatves.	AC7 AC8 AC13	BC1 BC3	CC3
2. Fundamentar teòricament la investigació científica i la seva aplicabilitat.	AC7 AC8 AC14	BC1 BC2	CC3
3. Analitzar els resultats de la informació en forma de dades quantitatives.	AC7 AC16 AC17	BC2	CC2
4. Elaborar resultats de caràcter acadèmic i científic.	AC7 AC8	BC3 BC4 BC6	CC3 CC4

Contents

Topic	Sub-topic
Bloc temàtic 1	1.1. Presentació de l'assignatura 1.2. Introducció a l'anàlisi de dades quantitatius: conceptes bàsics I 1.3. Introducció a l'anàlisi de dades quantitatius: conceptes bàsics II
Bloc temàtic II	2.1. Distribució de variables discretes: Binomial, Poisson, Multinomial. 2.2. Distribució de variables contínues: Normal, T de Student, Chi-cuadrat.
Bloc temàtic III	3.1. Tècniques de mostreig. 3.2. Inferència estadística: estimació de mitjanes i proporcions.
Bloc temàtic IV	4.1.Contrast d'hipòtesis.
Bloc temàtic V	5.1. Anàlisis de l'associació entre variables qualitatives. 5.2. Taules de contingència. 5.3. Càlcul de riscos. 5.4. Càlcul de les OR. 5.5. Proves diagnòstiques
Bloc temàtic VI	6.1. Anàlisi de l'associació entre variables quantitatives. 6.2. Covariança i correlació. 6.3. Coeficients per a variables ordinals.
Bloc temàtic VII	7.1. Regressió lineal simple. 7.2. Regressió lineal múltiple.
Bloc temàtic VIII	8.1. Comparació de mitjanes. 8.2. ANOVA.
Bloc temàtic IX	9.1. Regressió logística.
Bloc temàtic X	10.1 Com combinar diferents anàlisi en la investigació quantitativa

Planning

Methodologies :: Tests

Competences

(*) Class hours

Hours outside the classroom

(**) Total hours

Introductory activities

2

0

2

Lecture

30

0

30

Problem solving, exercises

78

0

78

Personal attention

5

5

10

Practical tests

10

18

28

Validation tests

0

2

2

(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

	Description
Introductory activities	Explicació dels continguts, l'avaluació i el seguiment de l'assignatura
Lecture	Desenvolupament teòric dels continguts
Problem solving, exercises	Realització de problemes
Personal attention	Atenció tant virtual com en tutoria

Personalized attention

Personal attention

Description

Atenció de les pràctiques realitzades en entorn informàtic. Seguiment del treball individual i/o en grup.

Assessment

	Description	Weight
Practical tests	Proves individuals de l'avaluació contínua: resolució de problemes referents als continguts	80%
Others	Participació (10%) Activitats d'autoseguiment (10%)	20%

Other comments and second exam session
EVALUACIÓ CONTINUADA: consta de 6 proves que l'alumnat haurà de realitzar individualment i entregar en la data prevista. Les sis proves comptabilitzen un 80% de la nota final. Un 10% de la nota final correspondrà a la participació (forums, dubtes...). Un 10% d'activitats d'autoseguiment que proposi el professor. En el cas de no complir amb el lliurament de les proves de l'avaluació continuada, haurà un examen final de problemes i preguntes referides als continguts de l'assignatura.

Sources of information

Basic
	BRUNET,I.; BELZUNEGUI,A. i PASTOR,I., Tècniques d’investigació social: Fonaments epistemològics i metodològics, , Barcelona, Editorial Portic, 2000 ÁLVAREZ CÁCERES, R., Estadística aplicada a las ciencias de la salud, Madrid, Diaz de Santos, 2007 FARRÉ, M.; RUIZ, A., Pràctiques d’estadística amb SPSS, , 1999 Barcelona FILGUEIRA, E., Análisis de datos con SPSSWIN, , 2001 Madrid LÓPEZ ROLDÁN, P.; LOZARES COLINA, C., Anàlisi bivariable de dades estadístiques, , 1999 Barcelona LÓPEZ ROLDÁN, P.; LOZARES COLINA, C., Anàlisi multivariable de dades estadístiques, , 2000 Barcelona SÁNCHEZ CARRIÓN,J.J., Manual de análisis de datos, , 1995 Madrid
Complementary
	NAVARRO RUBIO, M.D., Encuestas de salud, CIS. Cuadernos Metodológicos, , 1994 Madrid AZOFRA, H.J., Cuestionarios, , 1999 Madrid BERICAT, E., La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social, , 1998 Barcelona BISQUERRA, R., Introducción conceptual al análisis multivariable, Vol.1, 1989 Barcelona CEA D’ANCONA, Ma A, Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de investigación social, Síntesis, , 1996 Madrid DOMENECH,J., Tablas de estadística, , 1992 Barcelona GARCÍA FERRANDO,M., Sobre el método. Problemas de investigación empírica en Sociología, , 1979 Madrid GARCÍA FERRANDO,M., Socioestadística, , 1985 Madrid GARCÍA FERRANDO,M.; IBÁÑEZ,J. i ALVIRA,F., El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, , 1994 Madrid GOODALE,J.G., La entrevista. Técnicas y aplicaciones para la empresa, , 1990 Madrid LUQUE MARTÍNEZ,T., Técnicas de análisis de datos en investigación de mercados, , 2000 Madrid QUIVY, R.; CAMPENHOUDT, L., Manual de recerca en ciències socials, , 1997 Barcelona ROJAS TEJADA,A.J.; et al., Investigar mediante encuestas. Fundamentos teóricos y aspectos prácticos, Síntesis, , 1999 Madrid SIERRA BRAVO,R., Técnicas de investigación social: ejercicios y problemas, , 1995 Madrid

Recommendations


Other comments
Aquesta assignatura exigeix familiaritat amb el full de càlcul Excel, així com amb els conceptes estadístics bàsics. Es recomana la preparació individual prèvia en conceptes estadístics, tant de l'estadística descriptiva com de la inferencial. Així mateix, es recomana una preparació prèvia bàsica del full de càlcul Excel.

(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.