| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A3 | Controlar el sistema productiu de la matèria primera amb criteris de qualitat i seguint els imperatius reglamentaris integrant els coneixements d'edafologia, climatologia i viticultura | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A3 |
Conèixer les tècniques vitícoles de maneig de la vinya, sistemes de conducció apropiats, en la plantació i les operacions anuals de manteniment del cultiu per tal d'aconseguir la màxima qualitat del raïm. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| tema 1 | Introducció històrica. Models de viticultura |
| tema 2 | Estudis previs a la plantació |
| tema 3 | Varietats i portaempelts |
| tema 4 | Plantació |
| tema 5 | Poda en verd |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 30 | 54 | ||||||
| Pràctiques de camp/sortides |
|
30 | 35 | 65 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
5 | 12 | 17 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 2 | 6 | ||||||
| Proves mixtes |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicació programa, tasques a avaluar i fixar calendari de lliurament tasques i proves |
| Sessió Magistral | Classes teòriques amb discussió de gràfics i articles |
| Pràctiques de camp/sortides | Pràctiques a la finca de Constantí de la URV i visites a vinyes amb l'objectiu de realitzar la pràctica de diverses tècniques vitícoles. Fòrums de debat sobre els temes tractats. Els resultats se avaluen en les proves teòriques. |
| Resolució de problemes, exercicis | |
| Atenció personalitzada | Tutories de revisió d'exàmens |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Dubtes a classe sobre la matèria i tutories puntuals per resolució de problemes |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
Tasques periòdiques | 30 | ||||
| Proves mixtes |
|
Proves escrites presencials | 50 | ||||
| Altres | Informes de pràctiques |
20 |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La nota mínima per a fer mitjana ha de ser de 4,5. Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Hidalgo, Tratado de Viticultura, , 2011 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent