| Competences |
| Code | |
| A1 | L’aplicació del principis de conservació de matèria, energia i quantitat de moviment. |
| A2 | L’estudi i caracterització dels processos de transferència de calor, matèria i quantitat a escales macro i microscòpiques. |
| A3 | La modelització bàsica matemàtica i numèrica de processos i propietats. |
| A4 | L’aplicació dels conceptes de la termodinàmica bàsica a processos amb i sense reacció química. |
| A5 | La modelització dels sistemes amb reacció química. |
| A10 | El càlcul i disseny de reactors químics bàsics. |
| A12 | L’aplicació de conceptes d’economia bàsica i la realització d’estimacions de costos i anàlisi d’inversions. |
| A13 | La concepció i disseny de processos de protecció ambiental i de gestió de residus. |
| B1 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B8 | Capacitat d’anàlisi i síntesi. |
| B10 | Capacitat de gestió de la informació. |
| B11 | Presa de decisions. |
| B12 | Treball en equip. |
| B13 | Habilitats en les relacions interpersonals. |
| B15 | Aprenentatge autònom. |
| B18 | Lideratge. |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C4 | Moure’s amb facilitat per l’espai europeu i per la resta del món. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia. |
| Learning aims |
| Objectives | Competences | ||
| Poder enumerar diferents aplicacions típiques de polímers en el món actual, el volum de producció de polímers usuals així com les seves aplicacions principals. | A12 |
B1 B3 B4 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Identificar les diferents temperatures de transició en polímers sòlids i la seva relació amb l'estructura microscòpica i les forces intermoleculars. | A1 A3 A4 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Predir el comportament termodinàmic de dissolucions polimèriques, avaluar el paràmetre de Flory-Huggins per parelles dissolvent-monòmer, la taxa d'inflat i la solubilitat. | A1 A2 A3 A4 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Escriure i explicar les cinètiques típiques de les reaccions de polimerització en cadena i distingir entre aquestes i les de polimerització escalonada. | A1 A2 A3 A4 A5 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Descriure els diferents processos de polimeritzacio i les característiques del producte obtingut. | A1 A2 A3 A4 A5 A10 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Reconèixer les distribucions de pes molecular típiques dels diferents processos de polimerització.. Avaluar els índex de polidispersitat característics de cada procés. | A1 A2 A3 A4 A5 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Avaluar la resposta dinàmica predita per els diferents models per a la viscoelasticitat per a sòlids i líquids i explicar-ne el significat físic. | A1 A2 A3 A4 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Establir les diferents components del tensor d'esforços per a les diferents geometries de flux. Aplicar equacions constitutives senzilles per a avaluar la relació entre el cabal i la caiguda de pressió. | A1 A2 A3 A4 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Enumerar els diferents agents degradants i explicar com aquests afecten la estructura microscòpica i les propietats macroscòpiques del sistema. | A1 A2 A3 A4 A5 A13 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Enunciar quins són els additius més típics i com actuen aquests. Avaluar la quantitat d'un plastificant determinat que s'ha d'afegir per variar la temperatura de transició vítrea. | A1 A2 A3 A4 A5 A13 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 |
| Triar un material polimèric per una aplicació donada, descriure'n el procés de fabricació i les seves propietats. | A1 A2 A3 A4 A5 A13 |
B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 B13 B15 B18 |
C1 C2 C4 C5 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. | Introduction: typical applications, the polymers in the world and brief history. |
| 2. | Morphology: Bonds and forces, Individual molecules, Molecular networks, Cohesive energy, Physical states, Transition temperatures, Crystallisation, Structure-properties relations. |
| 3. | Thermodynamics of polymer solutions: the Flory-Huggins theory, Swell of a chain by solvent, Solubility, Phase equilibria. |
| 4. | Polymerisation: Reactions of polymerisation, Functionality, Kinetic schemes, Chain polymerisation, Step polymerisation, Polymerisation processes, Copolimerización. |
| 5. | Molecular weight distribution: Mean values of the molecular weight, Theoretical molecular weight distributions, Empirical molecular weight distributions, Experimental methods to analyse the molecular weight. |
| 6. | Viscoelasticity: Mechanical behaviour of the polymeric materials, viscous solids and elastic liquids. |
| 7. | Rheology: Characteristics of non-Newtonian flow, Dependence of the viscosity with the shear rate, Dependence of the viscosity with the molecular weight, Dependence of the viscosity with the temperature, Normal stresses. |
| 8. | Degradation and stabilisation: Degrading agents, Degradation of a polymeric chain,,, Additives to prevent degradation, Ablation, Waste storage and reciclyng. |
| 9. | Additives mixtures and composites: Objectives and applications, plastidifyiers, fillers and reinforcing agents, polymer blends, composites. |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | |||||||||
| Competences | (*) Class hours | Hours outside the classroom | (**) Total hours | ||||||
| Introductory activities |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Problem solving, classroom exercises |
|
4 | 8 | 12 | |||||
| Lecture |
|
39 | 58.5 | 97.5 | |||||
| Problem solving, exercises |
|
13.5 | 20.25 | 33.75 | |||||
| Personal tuition |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Practical tests |
|
3.5 | 0 | 3.5 | |||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | |||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Es fa un treball a l'aula sobre la presència dels materials polimèrics a la socitat, la producció i els tipus més freqüents de polímers emprats |
| Problem solving, classroom exercises | Es proposa la resolució individual d'exercicis i qüestions curtes, en forma de "hands-out" amb impacte a l'avaluació |
| Lecture | Es presenta el material que està disponible a l'entorn moodle a través d'explicacions a l'aula |
| Problem solving, exercises | Es proposen exercicis que l'alumen ha de resoldre fora de l'aula i es corrigeixen colectivament durant les hores de problemes |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment |
| Description | Weight | ||
| Problem solving, classroom exercises | Lliurament d'exercicis amb qüestions teòriques, realitzats individualment durant l'hora de classe. S'exigeix completar un 80% dels exercicis proposats per tal d'objenir la qualificació d'aquest ítem | 25% | |
| Practical tests |
Prova individual (25%). Prova individual. Mescla de preguntes conceptuals curtes, interpretació de diagrames de fases i exercicis d'aplicació. Es realitza al final de quadrimestre (50%). |
75% | |
| Other comments and second exam session | |||
| Sources of information |
| Basic |
F. RODRÍGUEZ, TAYLOR AND FRANCIS, PRINCIPLES OF POLYMER SYSTEMS, , 1996 |
|||||||
| Complementary |
, Internet, ,
J.R. FRIED, POLYMER SCIENCE AND TECHNOLOGY, PRENTICE HALL, 1995
I KATIME, QUÍMICA FÍSICA MACROMOLECULAR, SERVICIO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO, BILBAO, 1994 |
|||||||
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||||||
|
||||||||