| Competencias |
| Código | |
| A1 | L’aplicació del principis de conservació de matèria, energia i quantitat de moviment. |
| A2 | L’estudi i caracterització dels processos de transferència de calor, matèria i quantitat a escales macro i microscòpiques. |
| A6 | La concepció i disseny d’operacions bàsiques de separació. |
| A8 | El disseny i operació de sistemes de transport i emmagatzematge de fluids. |
| A9 | El càlcul i disseny d’equips de bescanvi de calor. |
| A10 | El càlcul i disseny de reactors químics bàsics. |
| B1 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B2 | Aprender a aprender |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà. |
| B9 | Capacitat d’organització i planificació. |
| B11 | Presa de decisions. |
| B12 | Treball en equip. |
| B13 | Habilitats en les relacions interpersonals. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia. |
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| Conèixer la normativa vigent | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B9 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Conèixer e interpretar les projeccions cilindrica, cònica i ortogonal | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B9 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Conèixer els mètodes operatius | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B9 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Conèixer i interpretar elsconcepts de Normalitzacció de dibuixox | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 |
C2 C5 |
| Aplicació de Normalització a peces industrials | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Aplicació de Mètodes operatius | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Aplicació dels metodes de Dibuix Isometric | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Conèxer i interpretar el Dibuix Isometric | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Conèixer les aplicacions a l´industria dels temas desenvolupats a l´assignatura | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Conèixer i interpretar els conceptes bàsics de programes de DAO | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Aplicació practica basad en programes de DAO | A1 A2 A6 A8 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 B12 B13 |
C2 C5 |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| T1- AXONOMETRÍA INTRODUCCIÓN . | Proyecciones y tipos, cilíndrica, ortogonal, oblicua, cónica etc. Sistemas: Diédrico , Axonométrico, Caballera, Planos acotados, Cònica con sus tres casos. |
| T2- AXONOMETRIA CASOS GENERALES: SOMÉTRICO, DIMÉTRICO,TRIMÉTRICO. | Triangulo de trazas, graduación de ejes, y preparación a la perspectiva, dibujar figuras simples, polígonos, circunferencias en los tres planos. |
| T3- DIBUJAR PIEZAS VOLUMETRICAS SIMPLES. | Dibujos de piezas volumétricas, prisma, pirámide, cilindro, cono, esfera. |
| T4- DIBUJAR PIEZAS VOLUMETRICAS COMPLEJAS. | Tuberías, codos uniones, serpentin, despiece de válvulas, etc. |
| T5- NORMALIZACIÓN, SIMBOLOGIA INDUSTRIA QUIMICA. | Simbología utilizada en distintas empresas químicas del entorno con aplicación a planos de planta y perspectiva isométrica. |
| T6- INTERPRETACIÓN Y LECTURA DE PLANOS REALES DE EMPRESAS. | Ejecicios y lecturas de distintos planos de las industrias quimicas vecinas, relacionados con el tema. |
| T7- RESOLUCIÓN DE ISOMÉTRICOS A LA VISTA DE PLANOS DE PLANTA. | Resolución de planos isométricos de tuberías a la vista de los planos de planta relacionados con el tema. |
| T8-PRUEBA PRACTICA. | Ejercicio de evaluación relacionado con los temas anteriores. |
| T9-SISTEMA DIÉDRICO GENERALIDADES, CUBO DEPROYECCIONES. | Croquis a mano alzada de piezas simples elección de vistas minimas necesarias. |
| T10-NORMALIZACIÓN ,FORMATOS, LINEAS Y GROSORES, TIPOS DE ESCALAS, ACOTACIÓN, SECCIONES. | Ejercicios de aplicación sobre despieces de valvulas, manometros soportes, pletinas etc. |
| T11-ELEMENTOS ROSCADOS, TIPOS DE ROSCAS, ACABADOS SUPERFICIALES, TOLERANCIAS, AJUSTES. | Ejercicios de aplicación sobre despieces de valvulas, manometros soportes, pletinas etc. |
| T12-ELEMENTOS NORMALIZADOS EN LA FABRICACIÓN INDUSTRIAL. | Ejercicios de aplicación sobre despieces de valvulas, manometros soportes, pletinas etc. |
| T13-CALDERERIA DESARROLLOS TRANSFORMADAS Y SECCIONES. | Secciones y desarrollos de prismas, piramides, cilindros, conos, esferas. |
| T14-INJERTOS DE TUBERÍAS, TOLVAS, REDUCCIONES CONCENTRICAS Y EXCENTRICAS. | Injerto pantalon, tes, uniones oblicuas, uniones entre tubos de sección circular a cuadradas etc. |
| T15-PRUEBA PRACTICA Y ENTREGA COLECCIÓN DE LAMINAS. | Ejercicio de evaluación relacionado con los temas anteriores. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sesión magistral |
|
15 | 0 | 15 | |||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
15 | 30 | 45 | |||||
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
30 | 0 | 30 | |||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
0 | 15 | 15 | |||||
| Trabajos |
|
0 | 30 | 30 | |||||
| Prácticas a través de TIC |
|
0 | 15 | 15 | |||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Pruebas prácticas |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Recordar als temes estudiats anteriorment |
| Sesión magistral | Explicación de los temas del programa con ayuda de medios audiovisuales |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Problemas geómetricos referentes a los temas explicados por métodos clásicos |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas | Ejercicios de aplicación resueltos por ordenador referentes a los temas explicados |
| Resolución de problemas/ejercicios | Colección de ejercicios que el alumno resolvera como trabajo personalizado y que ira presentando periodicamente |
| Trabajos | Todos los ejercicios resueltos en clase mas los trabajos personalizados se presentarán en una carpeta final |
| Prácticas a través de TIC | Los ejercicios resuletos por metodos clasico los presentarán finalmente por aplicaciones informaticas |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Lliurament d'exercicis realitzats individualment i demanats periòdicament. S'exigeix completar un 80% dels exercicis proposats. | Juntament amb "Resolució de problemes, exercicis" | |
| Resolución de problemas/ejercicios | Lliurament d'exercicis realitzats individualment i demanats periòdicament. S'exigeix completar un 80% dels exercicis proposats. | 10% | |
| Pruebas prácticas |
Prova individual amb TIC (10%). Prova en grup amb TIC relacionat amb projecte integrador (25%). Prova individual amb dibuix convencional (10%). Examen final: prova individial (45%). |
90% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
RODRIGUEZ DE ABAJO, DIBUJO AXONOMETRICO, ,
GONZALEZ MONSALVE, DIBUJO INDUSTRIAL, ,
DAVID CORBELLA BARRIOS, DIBUJO INDUSTRIAL, ,
AENOR, NORMAS UNE SOBRE DIBUJO TÉCNICO, , |
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| Complementária |
, Apunts proporcionats per professor, ,
, Internet, , |
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| Recomendaciones |
| Otros comentarios | |
| Que l’alumne tingui coneixements de dibuix tècnic i geometria amb nivell mínim de dibuix tècnic de batxillerat tecnològic . |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.