| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1.1 | Aplicar efectivamente el conocimiento de las materias básicas, científicas y tecnológicas propias de la ingeniería | |
| A1.2 | Dissenyar, executar i analitzar experiments relacionats amb l'enginyeria | |
| A1.3 | Valorar l'impacte econòmic, social i mediambiental de les solucions tècniques | |
| A2.1 | Manejar especificacions, reglaments i normes d'obligat compliment | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B1.1 | Comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses de manera clara i efectiva en l'àmbit de l'enginyeria | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C1.4 | Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1.1 |
Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la gestión y aprovechamiento de residuos. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Ecología. Estudio de impacto ambiental: evaluación y corrección. Aprende conceptos básicos de ecología. Conoce el concepto de sostenibilidad ambiental y las herramientas existentes para conseguirla. Conoce las tecnologías más comunes de tratamiento y eliminación de contaminantes. | |
| A1.2 |
Comprueba a través de la experimentación y trabajo en grupo en el laboratorio los fundamentos teóricos explicados en el aula. Escala plantas de digestión biológica y de floculación-sedimentación a partir de datos experimentales obtenidos con equipos de escala de laboratorio. | |
| A1.3 |
Evalúa ambientalmente un producto o actividad. Elabora y analiza Sistemas de Gestión Ambiental y Estudios de Impacto Ambiental. | |
| A2.1 |
Conoce y aplica especificaciones, reglamentos y normas relacionadas con el medio ambiente. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B1.1 |
Planifica la comunicación: genera ideas, busca informaciones, selecciona y ordena la información, realiza esquemas, determina el tipo de público, los objetivos de comunicación,... Redacta documentos con el formato, contenido, estructura, corrección lingüística, registro adecuado e ilustra conceptos utilizando correctamente las convenciones: formatos, títulos, pies, leyenda,... | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C1.4 |
Produce un texto escrito gramaticalmente correcto. Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico. Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| I. SOSTENIBILITAT | - Causes i origen de la insostenibilitat - Paradigma sostenibilista. Concepte de desenvolupament sostenible. - Mesura de la sostenibilitat. Indicadors. - Fonaments d’ecologia: ecologia industrial |
| II: LA SOSTENIBILITAT I ELS PROCESSOS PRODUCTIUS | - Química Verda - Ecodisseny - Anàlisi de Cicle de Vida - Sistemes de Gestió Ambiental (ISO 14001 i EMAS) - Avaluació d’Impacte Ambiental - Producció més neta: Concepte de BAT (MTD). Prevenció de la contaminació. - Normativa ambiental |
| III. TECNOLOGIES MEDIAMBIENTALS | |
| III.1. Caracterització del medi atmosfèric. | - L’atmosfera terrestre - Contaminació atmosfèrica i qualitat de l’aire - Sistemes de tractament de gasos: eliminació de partícules i eliminació de gasos contaminants - Contaminació acústica: efectes del soroll, gestió del soroll - Contaminació lumínica i per radiacions - Tecnologies BAT. |
| III.2. Caracterització del medi aquós | - L’aigua com a recurs - Caracterització, mostreig i anàlisis d’aigües. Indicadors de la qualitat de l’aigua - Tractaments de les aigües: tractaments primaris, secundaris, terciaris - Tractament de fangs - Tecnologies BAT. |
| III.3. Contaminació de sòls | - Composició. Principals contaminants del sòl - Tècniques de recuperació dels sòls: off-site / in-situ |
| III.4. Caracterització de residus | - Definició i classificació de residus - Gestió de residus urbans: recollida selectiva, reciclatge, valorització de residus - Gestió de residus industrials |
| IV. PRÀCTIQUES DE LABORATORI: Tractament d'aigües residuals | 1. Digestió aeròbia i anaeròbia. 2. Floculació-sedimentació |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Sesión magistral |
|
24 | 36 | 60 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
16.5 | 24.75 | 41.25 | ||||||
| Prácticas en laboratorios |
|
9 | 13.5 | 22.5 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Pruebas prácticas |
|
3 | 6.75 | 9.75 | ||||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
|
1 | 1.5 | 2.5 | ||||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
|
2 | 3 | 5 | ||||||
| Pruebas mixtas |
|
3 | 4.5 | 7.5 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. Es treballarà de forma individual i/o en grup. |
| Prácticas en laboratorios | Realització en grups de les pràctiques de laboratori per a l'estudi experimental de conceptes de la matèria relatius al tractament d'aigües. S'inclou el treball no presencial d'anàlisis dels resultats obtinguts. |
| Atención personalizada | Atendre els alumnes de forma individual o en grups reduïts per tal d’orientar-los en l’adquisició de coneixements tècnics i competències socials |
| Atención personalizada |
| descripción |
| L'atenció personalitzada serà al despatx 303 del departament d'Enginyeria Química via cita prèvia per email o durant les hores de consulta. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | |||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
Durant les classes de problemes es realitzaran alguns exercicis individuals o en grup sota la supervisió del professor que es demanarà que es lliuri al professor en acabar la sessió per tal de ser corregit i avaluat | 10% | |||||
| Prácticas en laboratorios |
|
Avaluació dels informes de pràctiques: L'alumne haurà d'analitzar els resultats de l'experimentació i presentarà les conclusions en un informe de cada pràctica (a realitzar en grup), que seran avaluats, junt amb la bona praxis de la llibreta de laboratori i l'actitud al laboratori. Presentació i defensa dels resultats de l'experimentació obtinguts pel grup, i resposta a preguntes en una discussió posterior dels resultats |
15% | |||||
| Pruebas prácticas |
|
Discussió i resolució d’un problema obert, que pot ser individual o en grup | 15% | |||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
|
Prova curta individual d'una hora de durada durant el semestre per controlar l'avançament de l’alumne, amb qüestions conceptuals i/o problemes | 15% | |||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
|
Prova curta individual d'una hora de durada durant el semestre per controlar l'avançament de l’alumne, amb qüestions conceptuals i/o problemes | 15% | |||||
| Pruebas mixtas |
|
Al final del curs es realitzarà una prova que inclourà tant qüestions conceptuals com problemes. | 30% | |||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Per fer promig, la nota mínima de cada apartat és un 4.
Per la segona convocatòria, l'examen final suposarà el 60% de la nota. El 40% restant vindrà de l'avaluació continuada: 10% de la resolució de problemes a l'aula, 15% de la resolució d'un problema obert i 15% de la realització de les pràctiques de laboratori. Les pràctiques de laboratori es realitzaran en horari de tarda, a determinar a l'inici del curs. Durant les proves avaluatives, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells electrònics que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. --> |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
Orozco C., Pérez A., González M.N., Rodríguez F.J., Alfayate J.M., Contaminación ambiental : una visión desde la química, Thomson, 2003
Kiely G, Ingeniería Ambiental: Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión, McGraw-Hill , 1999
Gómez Orea D. , Evaluación de impacto ambiental, Ed. Mundi-prensa, 2a Ed, 2003 |
||||||||
Documents de la Càtedra Unesco de Sostenibilitat de la UPC: http://tecnologiaisostenibilitat.cus.upc.edu |
|||||||||
| Complementaria |
Rigola M., Prevenció en origen de la contaminació a l’empresa, Monografies universitàries, 5, Departament de Medi Ambient i Habitatge, Generalitat de Catalunya, 2005
Tchobanoglous G., Theisen H., Vigil S., Integrated solid waste management: engineering principles and management issues, McGraw-Hill, 1993
Sonnemann G., Castells F., Schuhmacher M., Integrated life-cycle and risk assessment for industrial processes, Lewis-Publisher , 2004
De Nevers, N, Ingeniería de Control de la contaminación del aire, McGraw-Hill, 1998
Metcalf & Eddy, Wastewater Engineering Treatment and Reuse, 4th Edition, McGraw-Hill , 2003
Masters G.M., Introducción a la ingeniería medioambiental, 3a ed., Prentice Hall, 2008
Riera P , Avaluació d’impacte ambiental , Departament de Medi Ambient, Generalitat de Catalunya, 2000
Conesa, V., Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental, Ed. Mundi-prensa, 4a Ed, 2010 |
||||||||
- Programes de gestió de residus industrials / municipals a Catalunya PROGRIC 2007-2012. Agència de residus de Catalunya. - UNEP (2007), “Life cycle management – A business guide to sustainability” (http://www.unep.fr/shared/publications/pdf/DTIx0889xPA-LifeCycleManagement.pdf) - Documents BREFs (http://eippcb.jrc.es/reference/) |
|||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.