| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1.1 | Aplicar efectivament el coneixement de les matèries bàsiques, científiques i tecnològiques pròpies de l'enginyeria | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B5.3 | Resoldre problemes amb iniciativa, presa de decisions, creativitat i raonament crític en el seu àmbit professional | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C1.4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1.1 |
Validar adequadament un mètode analític i controlar-ne els resultats Conèixer el tractament estadístic de les dades experimentals, que constitueixen punts bàsics per a obtenir uns resultats de qualitat. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B5.3 |
Presenta diferents opcions alternatives de solució davant un mateix problema i avalua els seus possibles riscos i avantatges Elabora una estratègia per a resoldre el problema | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C1.4 |
Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció. Documentació de referència | |
| Estadística bàsica per al laboratori d'anàlisi | Proves d'hipòtesi Anàlisi de la variància Regressió lineal |
| Paràmetres de qualitat en anàlisi química | Exactitud: veracitat i precisió Selectivitat Sensibilitat Límits de detecció i quantificació Linealitat Robustesa |
| Validació de mètodes analítics | Validació interna Validació externa: exercicis interlaboratori |
| Càlcul de la incertesa de resultats analítics | |
| "Big data" en anàlisi agroalimentària Tractament i anàlisi de dades multivariants |
Tècniques de representació Tècniques de classificació Tècniques de predicció |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
12 | 12 | 24 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
12 | 18 | 30 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
3 | 9 | 12 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves mixtes |
|
3 | 3 | 6 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura: - Organització (calendari d'activitats) - Metodologies - Criteris d'avaluació |
| Sessió Magistral | Explicació dels diferents temes, prèvia lectura d'algun text per part dels alumnes. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució de casos pràctics relacionats amb els temes tractats. |
| Presentacions / exposicions | Presentació d'informes (individuals o en grup) d'algun tema proposat. |
| Atenció personalitzada | Resolució de dubtes al despatx o de forma virtual (Moodle o correu-e) |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Tutories individuals al despatx, amb cita prèvia. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
25-30% | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
30% | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0-5% | |||||
| Proves mixtes |
|
40% | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La segona convocatòria consistirà en un examen, que comptarà el 40% de la nota de l'assignatura, i, opcionalment, en la presentació dels treballs que no s'hagin presentat al llarg del curs, i que comptaran la nota corresponent, fins a un 30% del total de l'assignatura. En el cas de la resolució de problemes, es tindrà en compte la nota de la 1ª convocatòria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
James N. Miller, Jane C. Miller, Estadística y quimiometría para química analítica, , Madrid : Prentice Hall, DL 2002 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent