|
Type A
|
Code |
Competences Specific |
| |
Professional |
| |
AP1 |
A1.1 Effectively apply knowledge of basic, scientific and technological materials pertaining to engineering. |
| |
AP19 |
A5.1 Carry out, present and defend (once all the curriculum credits have been obtained) an original individually produced piece of work before a university panel. The work will consist of a professional integrated Chemical Engineering project that synthesizes (TFM1) |
|
Type B
|
Code |
Competences Transversal |
| |
Professional |
| |
BP1 |
B1.1 Communicate and discuss proposals and conclusions in a clear and unambiguous manner in specialized and non-specialized multilingual forums (G9). |
| |
BP2 |
B1.2 Adapt to changes and be able to apply new and advanced technologies and other important developments with initiative and entrepreneurial spirit. (G10) |
| |
BP4 |
B3.1 Work in a team with responsibilities shared among multidisciplinary, multilingual and multicultural teams. |
|
Type C
|
Code |
Competences Nuclear |
| |
Common |
| |
CC2 |
Be advanced users of the information and communication technologies |
| |
CC4 |
Be able to express themselves correctly both orally and in writing in one of the two official languages of the URV |
| |
CC5 |
Be committed to ethics and social responsibility as citizens and professionals |
| |
CC6 |
Be able to define and develop their academic and professional project |
| Objectives |
Competences |
| Realització, presentació i defensa, una vegada obtinguts tots els crèdits del pla d'estudis, d'un exercici original realitzat individualment davant un tribunal universitari, consistent en un projecte integral d'Enginyeria Química de naturalesa professional en el qual se sintetitzin les competències adquirides en els ensenyaments. (TFM1) |
AP1
|
|
|
| Culmina l'adquisició de les competències que caracteritzen la titulació en un projecte integrador.
Integra els coneixements i habilitats pròpies de l'Enginyer Químic amb l'experiència directa en el desenvolupament d'un projecte tècnic original. |
AP19
|
|
|
| Intervé de forma efectiva i transmet informació rellevant
Les presentacions estan estructurades, complint amb els requisits exigits, si n’hi hagués
Planifica la comunicació: genera idees, busca informacions, selecciona i ordena la informació, fa esquemes, determina el tipus de públic i els objectius de la comunicació,...
Redacta documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística, registre adequats i il•lustra conceptes utilitzant correctament les convencions: formats, títols, peus, llegendes,...
Les seves presentacions estan degudament preparades, utilitzant estratègies per presentar i dur a terme les seves presentacions orals (ajuts audiovisuals, mirada, veu, gest, control de temps,...)
Usa un llenguatge apropiat a la situació
|
|
BP1
|
|
| Respon de manera efectiva als canvis soferts durant el curs, tant pel canvi de les assginatures entre quadrimestres com davant de les incedències dins del propi equip, com durant les pràctiques externes. |
|
BP2
|
|
| Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències
Porta a terme la seva aportació individual en el temps previst i amb els recursos disponibles.
Accepta i compleix les normes del grup
Col•labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits
|
|
BP4
|
|
| Coneix el maquinari bàsic dels ordinadors
Coneix el sistema operatiu com a gestor del maquinari i el programari com eina de treball
Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals
Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col•laboratiu...
|
|
|
CC2
|
| Produeix un text oral gramaticalment correcte
Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç
Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa
Produeix un text escrit gramaticalment correcte
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric
Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa
|
|
|
CC4
|
| Mostra respecte pels drets fonamentals i d'igualtat entre homes i dones
Actua des del respecte i promoció dels drets humans i els principis d'accessibilitat universal, d'igualtat d'oportunitats, no discriminació i accessibilitat universal de les persones amb discapacitat
Mostra respecte vers els valors propis d'una cultura de la pau i de valors democràtics
|
|
|
CC5
|
| Identifica necessitats de formació
Identifica els propis interessos i motivacions acadèmico-professionals
Desenvolupa recursos i estratègies que li facilitin la transició al món laboral
|
|
|
CC6
|
| Procedures |
|
Generally, the coordinator of the master or TFM publishes (and updates), at the latest at the beginning of the first semester a list of available TFM projects, which students may choose following an established procedure.
The coordinator of the master or TFM communicates the assignment to students.
Students may also propose a master project in collaboration with an external company to the master coordinator by a written request that includes a brief description and scope of the project and the name of external tutor. This request will be evaluated by and approved the master coordinator. |
| Methodologies :: Tests |
| |
(*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours |
| Introductory activities |
6 |
0 |
6 |
| |
| Selection/assignation of the Master's degree final project |
6 |
0 |
6 |
| Mechanisms for coordinating and monitoring the Master's degree final project |
18 |
0 |
18 |
| Composition of the Master's degree final project |
0 |
330 |
330 |
| |
| Presentation and public defence of the Master's degree final project final master's project |
15 |
0 |
15 |
| |
| |
(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Specific action plan / execution |
Methodologies
| |
Description |
| Introductory activities |
Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Selection/assignation of the Master's degree final project |
L'alumne pot propossar al coordinador tema de TFM amb empresa externa mitjançant una petició escrita que incorpori la descripció, proposta de tutor extern (amb les seves coordenades) i abast del projecte.
Aquesta petició serà avaluada per el responsable de TFM.
Cas que l'alumne no propossi tema, el responsable del TFM publicarà una llista de temes de TFM als quals l'alumne podrà optar de forma procedimentada.
|
| Mechanisms for coordinating and monitoring the Master's degree final project |
Entrevistes que l’estudiant manté amb els seus tutors de treball de fi de màster en diferents moments del desenvolupament del treball. |
| Composition of the Master's degree final project |
Elaboració d'un treball per part de l'estudiant en el qual es plasmarà l'assoliment de les competències del màster. |
| Presentation and public defence of the Master's degree final project final master's project |
Defensa oral per part dels estudiants del treball de fi de màster davant d'un tribunal. |
| Coordination and monitoring mechanisms |
| |
| Mechanisms for coordinating and monitoring the Master's degree final project |
|
|
Description |
| Els tutors de TFM són els que realitzen el seguiment del TFM a cada estudiant.
El seguiment general s'efectuarà a través de reunions i contactes. |
|
| |
Description |
Weight |
| Composition of the Master's degree final project |
Evaluation of project report |
60 % |
| Presentation and public defence of the Master's degree final project final master's project |
Evaluation of project seminar (oral presentation) |
40 % |
| |
|
Other comments and second exam session |
|
OBSERVACIONS: Assignatura que sols disposa d'una sola convocatòria d'avaluació. Els estudiants que matriculin aquesta assignatura no podran sol·licitar la convocatòria addicional d'exàmens. |
| Basic |
|
|
| Complementary |
|
|
| |
| Other comments |
|
Haber aprobado todas las asignatras del máster antes de la defensa del TFM |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation. |
|