| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1.2 | Analitza les interaccions dinàmiques en els sistemes complexos de l'entorn i medi ambient. | |
| A1.3 | Proporcionar assessorament científic per al desenvolupament de polítiques i presa de decisions sostenibles, respectuoses amb el medi ambient i que suposin la millora de l'estalvi i l'eficiència energètica, d'acord amb la normativa vigent. | |
| A2.1 | Conèixer i aplicar les últimes i més innovadores tecnologies respectuoses amb el medi ambient per resoldre els problemes ambientals en diversos àmbits d'activitat. | |
| A2.2 | Capacitat per a l'anàlisi d'instal·lacions energètiques i l'aplicació de les últimes i més innovadores estratègies per a l'estalvi d'energia i la millora de rendiment. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1.2 |
Comprèn la rellevància de la fotosíntesi en el paper de captura de CO2 i producció d'O2 . | |
| A1.3 |
Coneix tecnologies innovadores en energies renovables. | |
| A2.1 |
Aplica tecnologies de la Indústria de transformació química per optimitzar el fraccionament i la modificació dels productes de la fotosíntesi. Coneix la utilització de noves famílies de catalitzadors i equips per a desenvolupar la fotosíntesi artificial. | |
| A2.2 |
Coneix les últimes tecnologies per a emmagatzematge d'energia elèctrica, tèrmica i química. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
|
12 | 20 | 32 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
11 | 21 | 32 | ||||||
| Atención personalizada |
|
2 | 4 | 6 | ||||||
| Pruebas mixtas |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | |
| Sesión magistral | |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | |
| Atención personalizada |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Otros | un minim de 2 exercicis lliurats (handouts), 30% de pes 2 tests presencials individuals, 70% de pes |
30% 70% |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Ali Sayigh (Editor), Comprehensive renewable energy , Elsevier 2012, 2012 |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.