| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC1 | Dominar els fonaments teòrics de la gestió d’empreses i de les seves àrees funcionals. | |
| AC2 | Definir i analitzar els problemes empresarials complexos. | |
| AC3 | Aplicar mètodes d’anàlisi i de presa de decisions empresarials. | |
| AC4 | Aplicar els conceptes, tècniques i mètodes als problemes estratègics de les empreses reals. | |
| Professionalitzador | ||
| AP2 | Identificar i anticipar problemes empresarials rellevants, i proposar solucions. | |
| AP3 | Aportar racionalitat en la presa de decisions estratègiques. | |
| Recerca | ||
| AR2 | Interpretar i analitzar les dades i derivant-ne conclusions científiques. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat: desenvolupar idees i projectes originals. | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa. | |
| BC3 | Flexibilitat: disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants. | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva. | |
| BC5 | Transferibilitat: aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica. | |
| BC8 | Autoestima professional: comprendre el valor del propi coneixement i del seu impacte a la societat/comunitat. | |
| BC10 | Lideratge. | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips. | |
| BC12 | Asertivitat: comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes. | |
| BC13 | Aprendre a aprendre. | |
| BC14 | Planificació i organització. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC3 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau. | |
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer les variables macroeconòmiques fonamentals i les relacions entre elles. | AP2 AP3 |
BC5 |
CC4 |
| Adonar-se de les interrelacions econòmiques entre diferents països i àrees econòmiques | AC1 AC2 AP2 AP3 AR2 |
BC2 BC3 BC4 BC5 BC14 |
CC3 CC4 |
| Introduir temes de debat i discussió a les classes a partir de les lectures | AR2 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC8 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC3 CC4 |
| Conèixer les interrelacions entre l'empresa i l'estructura de mercat que l'envolta | AC3 AC4 AP2 AP3 |
BC4 BC5 BC13 |
CC4 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció. | La microeconomia i la macroeconomia. |
| 1. Agregats macroeconòmics i conceptes bàsics. | 1.1. El PIB i el creixement. 1.2. L'atur, la inflació, el tipus d'interès, el tipus de canvi. 1.3. La despesa agregada. 1.4. El mercat de treball i l'oferta agregada. |
| 2. La intervenció de l'estat des del punt de vista macroeconòmic. | 2.1. La política fiscal i el dèficit públic, els impostos i les transferències. 2.2. La política monetària. 2.3. Les polítiques d'oferta |
| 3. Economia oberta | 3.1. La balança comercial i la balança de capitals. 3.2. El tipus de canvi i el mercat de divises. 3.3. Els moviments de capital. |
| 4. La demanda i l'oferta. | 4.1. La demanda. 4.2. L'oferta. 4.3. L'equilibri del mercat. 4.4. Canvis en l'equilibri. |
| 5. La intervenció de l'Estat des del punt de vista microeconòmic. | 5.1. Preus màxims. 5.2. Preus mínims. 5.3. Impostos. |
| 6. Competència, monopoli i regulació de mercats. | 6.1. La competència. 6.2. El monopoli. 6.3. L'oligopoli. 6.4. La regulació de mercats |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
0.5 | 0.75 | 1.25 | |||||
| Sessió Magistral |
|
27 | 40.5 | 67.5 | |||||
| Debats |
|
10 | 15 | 25 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
9.5 | 14.25 | 23.75 | |||||
| Treballs |
|
4 | 6 | 10 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1.5 | 0.75 | 2.25 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
4 | 6 | 10 | |||||
| Proves pràctiques |
|
4 | 6 | 10 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Breu introducció del curs |
| Sessió Magistral | A les sessions magistrals s'exposarà la part teòrica que figura al programa. |
| Debats | Es proposaran lectures de temes d'actualitat i d'articles relacionats amb el tema tractat a la sessió magistral i es discutiran a classe. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Un cop introduïda la teoria, es desenvoluparà l'anàlisi pràctic a partir d'exercicis. |
| Treballs | Es proposarà una (o varies) discussió crítica o comentari d'algun article. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Debats | Discussió a l'aula sobre temes del programa, preparats en base a lectures i articles | 5% | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Entrega d'exercicis | 5% | |
| Treballs | Anàlisis econòmic de països | 25% | |
| Proves de desenvolupament | Examen final o dos exàmens parcials corresponents a cada part de l'assignatura. | 60% | |
| Proves pràctiques | Proves de seguiment basades en els exercicis desenvolupats a classe i els debats | 5% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Parkin, Michael, Economia, 6a edició, 2004 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Es recomana assistència regular a les classes i l’estudi de l’assignatura amb regularitat per tal de poder aplicar els coneixements adquirits a les sessions magistrals en els debats, treballs i exercicis. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent