| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| Common | ||
| AC1 | Identificar i enunciar problemes ambientals. | |
| AC2 | Conèixer les lleis físiques i químiques bàsiques de funcionament de l'atmosfera, hidrosfera, litosfera i biosfera. | |
| Professional | ||
| Research | ||
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Common | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals. | |
| BC2 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants. | |
| BC3 | Treballar autònomament amb iniciativa. | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva. | |
| BC11 | Learning to learn | |
| BC12 | Planificació i organització. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Common | ||
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| Learning aims |
| Objectives | Competences | ||
| Adquirir la capacitat de planificar la resolució d'un problema utilitzant un llenguatge de programació d'alt nivell. | BC1 BC2 BC3 BC4 BC11 BC12 |
CC2 |
|
| Aplicar eines numèriques de programació (MATLAB, FORTRAN o Excel) a la resolució de problemes típics de l'enginyeria, a la resolució de sistemes d'equacions lineals i sistemes d'equacions no lineals. | AC1 |
BC1 BC3 BC4 BC11 BC12 |
CC2 |
| Aplicar eines i coneixements que permetin solucionar problemes reals de contaminació ambiental. | AC1 AC2 |
BC1 BC2 BC3 BC11 |
CC2 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| INTRODUCCIÓ. | -Transport de matèria, energia i quantitat de moviment. Equacions de transport. -Models matemàtics -Introducció a la simulació numèrica [Activitats 1.1,1.2] |
| CONTAMINACIÓ D’AIGÜES. | -Aqüífers -Llei de Darcy -Modelització de vessaments al terra -Vessaments de contaminants al mar [Activitats 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 i 2.6] |
| CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA. | -Meteorologia -Difusió turbulenta de gasos -Caracterització de plomalls de contaminants en xemeneies [Activitats 3.1, 3.2, 3.3 i 3.4] |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | |||||||||
| Competences | (*) Class hours | Hours outside the classroom | (**) Total hours | ||||||
| Introductory activities |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Lecture |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Assignments |
|
12 | 24 | 36 | |||||
| Problem solving, classroom exercises |
|
20 | 20 | 40 | |||||
| Personal tuition |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Practical tests |
|
8 | 0 | 8 | |||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | |||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | -Transport de matèria, energia i quantitat de moviment. Equacions de transport. -Models matemàtics -Introducció a la simulació numèrica |
| Lecture | INTRODUCCIÓ -Transport de matèria, energia i quantitat de moviment. Equacions de transport. -Models matemàtics -Introducció a la simulació numèrica CONTAMINACIÓ D’AIGÜES. -Aqüífers -Llei de Darcy -Modelització de vessaments al terra -Vessaments de contaminants al mar CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA. -Meteorologia -Difusió turbulenta de gasos -Caracterització de plomalls de contaminants en xemeneies |
| Assignments | INTRODUCCIÓ: [Activitats 1.1,1.2] CONTAMINACIÓ D’AIGÜES. [Activitats 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 i 2.6] CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA. [Activitats 3.1, 3.2, 3.3 i 3.4] |
| Problem solving, classroom exercises | INTRODUCCIÓ: [Activitats 1.1,1.2] CONTAMINACIÓ D’AIGÜES. [Activitats 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 i 2.6] CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA. [Activitats 3.1, 3.2, 3.3 i 3.4] |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment |
| Description | Weight | ||
| Assignments | Activitats lliurades. | 40% | |
| Practical tests |
Prova pràctica individual, que es realitzarà a meitat de quadrimestre (35%).Per poder eliminar matèria s’ha de obtenir com a mínim una puntuació de 5 sobre 10 en aquesta prova. Prova pràctica individual, que es realitzarà a final de quadrimestre. Per poder aprovar l’assignatura s’ha de obtenir com a mínim una puntuació de 3.5 sobre 10 en aquesta prova (25%). |
60% | |
| Other comments and second exam session | |||
| Sources of information |
| Basic |
Fannelop, R.K., Fluid Mechanics for Industrial Safety and Environmental Protection. Volume III, Elsevier Science B.V., 1994
Masters, G.M., Introduction to Environmental Engineering and Science, Prentice Hall, 1991 |
||||||||
| Complementary |
, La majoria dels continguts docents es troben a la web de l’assignatura http://www.etseq.urv.es/assignatures/dc/, , |
||||||||
| Recommendations |
| Other comments | |
| Haver cursat les assignatures de Àlgebra, Càlcul, fonaments d’Enginyeria Química, Mètodes Numèrics, Mètodes Matemàtics a l’Enginyeria, Mecànica de Fluids I, Mecànica de Fluids II, Fenòmens de Transport. |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.