| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| Common | ||
| AC1 | Identificar i enunciar problemes ambientals. | |
| AC2 | Conèixer les lleis físiques i químiques bàsiques de funcionament de l'atmosfera, hidrosfera, litosfera i biosfera. | |
| AC3 | Relacionar les lleis de les diferents esferes per tal d'assolir la sostenibilitat. | |
| AC4 | Comprendre els mecanismes d'intercanvi del sòl amb el món vegetal per arribar a la màxima sostenibilitat i fertilitat del món agrícola. | |
| AC5 | Aprendre a Restaurar situacions de contaminació o de desertificació o d'esterilitat del sòl. | |
| AC6 | Utilitzar eines informàtiques i matemàtiques específiques del camp científic propi. | |
| AC7 | Identificar els consums no sostenibles dels recursos. | |
| AC8 | Identificar fonts de contaminació local, regional i global i avaluar-ne els seus efectes. | |
| AC9 | Conèixer totes les fonts d'energia, especialment les d'origen renovable, saber com es poden utilitzar, transformar i fer-ne ús eficient. | |
| AC10 | Proposar modificacions per reduir la contaminació en origen i d'acord amb criteris de l'enginyeria verda. | |
| AC11 | Definir la idea de sostenibilitat i conèixer com s'estructuren i funcionen els ecosistemes per preveure possibles desequilibris dels mateixos. | |
| AC12 | Redactar informes sobre impacte i temàtiques mediambientals. | |
| AC13 | Conèixer la legislació mediambiental a nivell local, regional i global. | |
| AC14 | Conèixer i dissenyar les operacions unitàries. | |
| AC15 | Conèixer eines estadístiques que permetin relacionar diferents variables mediambientals. | |
| AC16 | Dissenyar, operar i mantenir obres, instal•lacions industrials i serveis que permetin la minimització de l'impacte ambiental. | |
| AC17 | Realitzar anàlisis de cicle de vida. | |
| AC18 | Avaluar l'impacte social de la contaminació local, regional i global. | |
| Professional | ||
| AP1 | Assessorar en afers d'enginyeria legal, econòmica o financera, relacionada amb els àmbits ambientals més comuns. | |
| AP2 | Preparar propostes de recerca aplicada, realitzar recerques bibliogràfiques aprofundides, dur a terme experimentació i elaboració de conclusions a partir dels experiments i preparar informes de resultats i conclusions. | |
| AP3 | Conèixer i interpretar la component econòmica i empresarial de les activitats relacionades amb el medi ambient. | |
| AP4 | Calcular el cost de les instal•lacions i de la seva operació i manteniment. | |
| Research | ||
| AR1 | La concepció, planificació, execució i direcció de projectes de R+D. | |
| AR2 | L’excel•lència en l’estudi i coneixement de l’àmbit de recerca escollit. | |
| AR3 | La realització de recerques bibliogràfiques exhaustives en temes altament especialitzats. | |
| AR4 | El desenvolupament de dissenys eficients d’estudis experimentals o de simulació numèrica, en temes d’enginyeria, incloent l’anàlisi de dades obtingudes. | |
| AR5 | La presentació de resultats en format de literatura científica, d’acord amb els estàndards comunament acceptats. | |
| AR6 | L’avaluació crítica de resultats de recerca, pròpia o aliena. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Common | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals. | |
| BC2 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants. | |
| BC3 | Treballar autònomament amb iniciativa. | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva. | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica. | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable. | |
| BC7 | Considerar l’ètica i la integritat intel•lectual com a valors essencials a la pràctica professional. | |
| BC8 | Lideratge. | |
| BC9 | Treballar en equip i gestionar equips. | |
| BC10 | Assertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes. | |
| BC11 | Aprendre a aprendre. | |
| BC12 | Planificació i organització. | |
| BC13 | Sensibilitat pel medi ambient. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Common | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la compressió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| CC3 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau. | |
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals. | |
| CC5 | Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional. | |
| CC6 | Desenvolupament de processos d’incorparació al món del treball (compte d’altres i/o empreneduria). | |
| Learning aims |
| Objectives | Competences | ||
| Estudiar, a mode d'introducció, els materials constitutius de l'escorça terrestre, tipus de roques, capes freàtiques, perfils, pel que fa a la Geologia. | AC1 AC2 AC3 AC6 AC9 AC12 AC14 AP2 AP3 AR1 AR2 AR3 AR4 AR5 AR6 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC9 BC10 BC11 BC12 |
CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 |
| estudiar, a mode d'introducció el sòl, la seva composició, reactivitat, i degradació i les seves relacions amb l'home i el medi ambient, pel que fa a l'edafologia. | AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 AC10 AC11 AC12 AC13 AC15 AC16 AC17 AC18 AP1 AP2 AP3 AP4 AR1 AR2 AR3 AR4 AR5 AR6 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC9 BC10 BC11 BC12 BC13 |
CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. | - Què és la Geologia. |
| 2. | - Matèria i minerals. Composicions químiques. |
| 3. | - Roques ígnees. |
| 4. | - Meteorització i sòl. |
| 5. | - Roques sedimentàries i metamòrfiques. |
| 6. | - Aigües superficials i soterrànies. Contaminacions. |
| 7. | - Tectònica de plaques. Formació de les muntanyes. |
| 8. | - Geologia de la Península Ibèrica. |
| 9. | - Què és l’Edafologia. |
| 10. | - Morfologia, textura, components orgànics i inorgànics del sòl. |
| 11. | - Reaccions de superficie. Adsorció i intercanvi iònic. |
| 12. | - Acidesa, basicitat, hidrologia del sòl. |
| 13. | - Ecologia, factors formadors, cartografia del sòl. |
| 14. | - Degradació natural del sòl. |
| 15. | - Degradació del sòl per l’home. Contaminants. |
| 16. | - Estratègies per la remediació de la contaminació. |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | |||||||||
| Competences | (*) Class hours | Hours outside the classroom | (**) Total hours | ||||||
| Introductory activities |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Lecture |
|
12 | 6 | 18 | |||||
| External practicals (in the field/ excursions) |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Seminars |
|
12 | 6 | 18 | |||||
| Assignments |
|
4 | 4 | 8 | |||||
| Personal tuition |
|
8 | 0 | 8 | |||||
| Objective short-answer tests |
|
0 | 6 | 6 | |||||
| Practical tests |
|
0 | 2 | 2 | |||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | |||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Presentació de l'assignatura. |
| Lecture | Sessions expositives amb abundància de material visual amb una alta interacció professor-alumne. |
| External practicals (in the field/ excursions) | Sortides de camp. |
| Seminars | Resolució de problemes amb suport multimedia. |
| Assignments | Presentació de mostres de roques i materials edàfics amb criteris identificatius. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment |
| Description | Weight | ||
| Lecture | Descrit més avall | Descrit més avall | |
| External practicals (in the field/ excursions) | Descrit més avall | Descrit més avall | |
| Seminars | Descrit més avall | Descrit més avall | |
| Assignments | Descrit més avall | Descrit més avall | |
| Objective short-answer tests | Varies proves de preguntes curtes | 80% de la nota | |
| Practical tests | Examen de les mostres de roques, etc. | 20% de la nota | |
| Other comments and second exam session | |||
| Sources of information |
| Basic |
TARBUCK i LUTGENS, Ciencias de la Tierra. Introd. a la Geología física, Prentice Hall, 1999-2006
PORTA, M. LOPEZ i C. ROQUERO, Edafología para la agricultura y el medio ambiente, Ed. Mundi-Prensa, 1999-2006 |
| Complementary |
M. BONNEAU, B. SOUCHIER, Edafología 2. Constituyentes y propiedades del suelo, Ed. Masson, 1987.
J.M. AMIGÓ, L.E. OCHANDO, Geologia i química del cosmos i la Terra, Ed. Universitat de València, 2002. |
| Recommendations |