| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| Common | ||
| AC1 | Identificar i enunciar problemes ambientals. | |
| AC2 | Conèixer les lleis físiques i químiques bàsiques de funcionament de l'atmosfera, hidrosfera, litosfera i biosfera. | |
| AC3 | Relacionar les lleis de les diferents esferes per tal d'assolir la sostenibilitat. | |
| AC6 | Utilitzar eines informàtiques i matemàtiques específiques del camp científic propi. | |
| AC7 | Identificar els consums no sostenibles dels recursos. | |
| AC9 | Conèixer totes les fonts d'energia, especialment les d'origen renovable, saber com es poden utilitzar, transformar i fer-ne ús eficient. | |
| AC10 | Proposar modificacions per reduir la contaminació en origen i d'acord amb criteris de l'enginyeria verda. | |
| AC12 | Redactar informes sobre impacte i temàtiques mediambientals. | |
| AC14 | Conèixer i dissenyar les operacions unitàries. | |
| AC16 | Dissenyar, operar i mantenir obres, instal•lacions industrials i serveis que permetin la minimització de l'impacte ambiental. | |
| AC18 | Avaluar l'impacte social de la contaminació local, regional i global. | |
| Professional | ||
| AP4 | Calcular el cost de les instal•lacions i de la seva operació i manteniment. | |
| Research | ||
| AR3 | La realització de recerques bibliogràfiques exhaustives en temes altament especialitzats. | |
| AR4 | El desenvolupament de dissenys eficients d’estudis experimentals o de simulació numèrica, en temes d’enginyeria, incloent l’anàlisi de dades obtingudes. | |
| AR5 | La presentació de resultats en format de literatura científica, d’acord amb els estàndards comunament acceptats. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Common | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals. | |
| BC2 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants. | |
| BC3 | Treballar autònomament amb iniciativa. | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva. | |
| BC12 | Planificació i organització. | |
| BC13 | Sensibilitat pel medi ambient. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Common | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la compressió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| CC3 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau. | |
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals. | |
| Learning aims |
| Objectives | Competences | ||
| Conèixer i reconèixer els diferents tipus i orígens de les energies renovables i com s'utilitzen. | AC1 AC7 AC18 |
BC2 BC13 |
CC1 CC2 CC3 CC4 |
| Elaborar un catàleg d'energies utilitzades en activitats humanes. | AC2 AC7 AC10 AR5 |
BC3 BC13 |
CC1 CC2 CC4 |
| Dissenyar un equip per escalfar aigua amb radiació solar. | AC2 AC3 AC6 AC9 AC12 AC14 AC16 AP4 AR3 AR4 AR5 |
BC1 BC4 BC12 |
CC2 CC4 |
| Redactar un informe professional d'una instal•lació solar. | |||
| Treballar en equip en la fase de disseny de la instal•lació i preparació de la presentació. | |||
| Ser capaç de presentar un treball i expresar-se davant una audiència professional. | BC2 |
CC2 CC4 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. | Introducció. Necessitats energètiques. Sector industrial, serveis, transport i domèstic. Fonts d’energia. Petroli, carbó, gas natural, nuclear, renovables. Aplicació. Inventari i ubicació geogràfica. Tecnologies utilitzades. |
| 2. | Aprofitament passiu de l’energia solar. Nocions d’arquitectura bioclimàtica. |
| 3. | Energia Solar Tèrmica. Mapa solar. Angles solars. Mapa d’ombres. Tecnologies disponibles. Disseny d’un equipament domèstic per produir aigua calenta sanitària. |
| 4. | Energia Solar Fotovoltaica. Fonaments. Tipus de cel•les. Aplicacions. Electrificació d’una masia. |
| 5. | Energia Eòlica. Principis d’aprofitament de l’energia eòlica. Mapa eòlic. Tipus d’aerogeneradors i rendiments. |
| 6. | Energia Hidràulica. Evolució històrica. Tecnologia. Situació actual. |
| 7. | Energia de la Biomassa. Què s’entén per biomassa. Inventari. Combustió . Piròlisi. Gasificació. Biocombustibles líquids. Hidrogen. Biogas. |
| 8. | Energia Geotèrmica i Marina. |
| 9. | Projecte d’integració d’energies renovables (les propostes es realitzaran a classe). |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | |||||||||
| Competences | (*) Class hours | Hours outside the classroom | (**) Total hours | ||||||
| Introductory activities |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Lecture |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Assignments |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| External practicals (in the field/ excursions) |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Personal tuition |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | |||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Presentació de l'assignatura. |
| Lecture | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Assignments | Sessions de treball en grup. |
| External practicals (in the field/ excursions) | Visites a diferents tipus d’instal.lacions dedicades a produir energies renovables. |
| Personalized attention |
|
|
|
| Assessment |
| Description | Weight | ||
| Assignments | Es realitzarà una avaluació continuada a través dels diversos treballs que s’aniran proposant al llarg del curs (25% de la nota) les darreres setmanes estaran dedicades a la realització d’un treball integrador (75 % de la nota). | 100% | |
| Other comments and second exam session | |||
|
El professor proposarà la qualificació de cada alumne en acabar el curs. Si hi ha un nombre elevat d'absències, es realitzarà un examen final. Aquells que vulguin variar la qualificació adjudicada inicialment es poden presentar a l'examen final. La qualificació en segona convocatòria dependrà només de l'examen. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
José Mª De Juana, Coordinador, ENERGÍAS RENOVABLES PARA EL DESARROLLO, Ed. Paraninfo, 2002. |
| Complementary | |
| Recommendations |