| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| Professionalitzador | ||
| Recerca | ||
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| 1. List and describe the fundaments of the different membrane processes. | |||
| 2. Determine the membrane technology to use according the species to be separated. | |||
| 3. Differentiate between industrial membrane processes and bench scale membrane processes. | |||
| 4. Establish the suitable range of operating conditions for every process and separation problem. | |||
| 5. Select the right material and membrane structure according to the involved compounds. | |||
| 6. Connect the type of module with the application and membrane material. | |||
| 7. Evaluate the flux of water and solute through a membrane from transport equations. | |||
| 8. Get membrane characteristics from experimental data. | |||
| 9. Foresee the influence of concentration polarisation, fouling or ageing on membrane performance. | |||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introduction. | Classification; definitions. |
| 2. Membranes. |
Materials. Preparation. Modules. Characterisation. Transport Mechanisms |
| 3. Membrane Processes. |
Microfiltration. Ultrafiltration. Nanofiltration. Reverse Osmosis. Dialysis. Electrodialysis. Pervaporation. Gas Separation. Liquid Membranes. Other techniques. Membrane reactors |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
14 | 14 | 28 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 22.5 | 37.5 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves pràctiques |
|
1.5 | 6 | 7.5 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició teòrica dels continguts de l’assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Realització de problemes en grups. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Lliurament d'exercicis realitzats en grups. | 25% | |
| Proves pràctiques |
Parcial: Prova individual (25%). Final: Presentació individual d’un tema de catàlisi aplicada (50%). |
75% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
M. Mulder, Basic Principles of Membrane Technology, 2nd Ed, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, 1997. |
| Complementària | |
|
| Recomanacions |