| Pedagogia (2002) |
 Assignatures |
| FORMACIÓ I ACTUALITZACIÓ EN LA FUNCIÓ PEDAGÒGICA |
| Metodologies |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2006_07 |
| Assignatura | FORMACIÓ I ACTUALITZACIÓ EN LA FUNCIÓ PEDAGÒGICA | Codi | 11152018 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 2on | |||||
| Descriptors | Crèd. | Crèd. teoria | Crèd. pràctics | Tipus | Curs | Període | ||
| 6 | 3 | 3 | Troncal | Quart | Primer |
|||
| Competències | Objectius d'aprenentatge | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | 1. Anàlisi de expectatives i coneixements anteriors 2. Presentació i negociació del programa |
| Sessió Magistral | Es desenvolupen els temes teòricament, a partir de transparències, les quals els alumnes disposen amb antelació. |
| Presentacions / exposicions | Cap a finals de curs els alumnes han d'exposar per grups el supòsit pràctic que han desenvolupat i del qual seran avaluats per la professora i per la resta de companys. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | A mesura que es van desenvolupant els temes teòricament s'introdueixen activitats en les que els alumnes (a vegades individualment i, a vegades, en petits gurps) han de reflexionar sobre el que s'ha explicat o bé han de construir conceptes. Posteriorment hi ha una posada en comú |
| Resolució de problemes, exercicis | Es tracta del desenvolupament d'un supòsit pràctic en el que es planteja una possible actuació professional a la que han de donar resposta, diagnosticant i dissenyant tot el procés de l'actuació educativa. Posteriorment serà exposat. Els alumnes tenen un paper molt important en l'avaluació d'aquest treball |
