Guia docent 2012_13 Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia

Continguts

Tema	Subtema
0. Presentació	Presentació de l'assignatura. Metodologia a utilitzar. Criteris d'avaluació. Formació dels grups.
1. Mètodes de lectoescriptura	1.1. Montessori 1.2. Decroly 1.3. Freinet
2. Bases de l’enfocament constructivista aplicat a l’aprenentatge de les llengües.
3. TIL. Tractament integrat de llengües.	3.1. Tipologies textuals 3.2. Reflexió sobre la llengua 3.3. El plurilingüisme 3.4. La programació integrada de llengües
4. La consciència fonològica com a base del desenvolupament del llenguatge escrit (lectura i escriptura).
5. Expressió escrita	5.1. Concepte. 5.2. Nivells d’escriptura 5.3. Processos 5.4. Habilitats 5.5. Activitats i recursos 5.6. Avaluació
6. Expressió oral	6.1. Elocució i conversació 6.2. Desenvolupament del llenguatge: diàleg, debat... 6.3. Activitats i recursos 6.4. Avaluació
7. Comprensió oral i escrita	7.1. El procés lector 7.2. Habilitats 7.3. Activitats i recursos 7.4. Avaluació
8. Tècniques i recursos aplicats a l’aula de llengua.	8.1. Tècniques - Treball per projectes - El dossier d’aprenentatge - Treball per racons - Tallers de llengua 8.2. Recursos - Els llibres de text - TIC 8.3. Text lliure, dictats, redaccions... 8.4. La unitat didàctica dins de l’Àrea de Llengua
6. Preferències literàries	Segons l'edat. Segons els diversos gèneres. El cànon de la LIJ.