| Educational guide School of Engineering |
english |
| Computer Engineering: Computer Security and Intelligent Systems (2013) |
 Subjects |
| MULTI-CRITERIA DECISION SUPPORT SYSTEMS |
| Competences |
| IDENTIFYING DATA | 2013_14 |
| Subject | MULTI-CRITERIA DECISION SUPPORT SYSTEMS | Code | 17665210 | |||||
| Study programme |
|
Cycle | 2nd | |||||
| Descriptors | Credits | Type | Year | Period | ||||
| 4.5 | Optional | Second |
||||||
| Competences | Learning outcomes | Contents |
| Planning | Methodologies | Personalized attention |
| Assessment | Sources of information | Recommendations |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1 | Capacitat per projectar, calcular i dissenyar productes, processos i instal·lacions en tots els àmbits de l'enginyeria informàtica. | |
| A3 | Capacitat per a la modelització matemàtica, càlcul i simulació en centres tecnològics i d'enginyeria d'empresa, particularment en tasques d'investigació, desenvolupament i innovació en tots els àmbits relacionats amb l'enginyeria informàtica. | |
| D1 | Capacitat per integrar tecnologies, aplicacions, serveis i sistemes propis de l'enginyeria informàtica, amb caràcter generalista, i en contextos més amplis i multidisciplinaris. | |
| T5 | Capacitat per analitzar les necessitats d'informació que es plantegen en un entorn i dur a terme el procés de construcció d'un sistema d'informació en totes les seves etapes. | |
| T9 | Capacitat per aplicar mètodes matemàtics, estadístics i d'intel•ligència artificial per modelitzar, dissenyar i desenvolupar aplicacions, serveis, sistemes intel•ligents i sistemes basats en el coneixement. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B2 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. | |
| B3 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C2 | Be advanced users of the information and communication technologies | |
| C3 | Be able to manage information and knowledge | |
| C5 | Be committed to ethics and social responsibility as citizens and professionals |
