| Grado en Psicología (2009) |
 Asignaturas |
| TÉCNICAS COGNITIVO-CONDUCTUALES |
| Metodologías |
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2023_24 |
| Asignatura | TÉCNICAS COGNITIVO-CONDUCTUALES | Código | 11204260 | |||||
| Titulación |
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Ciclo | 1º | |||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Periodo | ||||
| 6 | Optativa | 1Q |
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| Competencias | Resultados de aprendizaje | Contenidos |
| Planificación | Metodologías | Atención personalizada |
| Evaluación | Fuentes de información | Recomendaciones |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentación de la asignatura, contenidos y métodos de evaluación |
| Sesión magistral | Presentación de los contenidos fundamentales. |
| Presentaciones/exposiciones | Presentaciones orales con soporte tecnológico-digital de temas de interés en la materia |
| Supuestos prácticos / estudio de casos | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprendizaje basado en problemas | A partir de un caso práctica se construye una necesidad formativa para resolver el caso. Este objetivo tiene que crearse en equipo por los propios alumnos con la supervisión y guia del docente. |
| Atención personalizada | Atención a los alumnos |
