Guía docente 2023_24 Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología

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Guía docente
Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología

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castellano

Grado en Pedagogía (2009)

DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS MEDIANTE LAS TIC

Fuentes de información

Básica	Richard Culatta, Instructional design, Instructional design, 2019 Tivisay M. Guerrero Z, Teorías del aprendizaje y la instrucción en el diseño de materiales didácticos informáticos, Artículos Arbitrados, 2009 Sofia Moya i Mar Camacho, Identifying the key success factors for the adoption of mobile learning, Springer, 2021 Razali Sharifah NadiyahShahbodin Faaizah, The Development of Online Project Based Collaborative Learning using ADDIE Model, Elsevier, 2018 Afsaneh Sharif & Sunah Cho, Diseñadores instruccionales del siglo XXI: cruzando las brechas perceptuales entre la identidad, práctica, impacto y desarrollo profesional, RUSC, 2015 Cabero, Julio, Tecnología educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza, Paidós, 2001 Ricardo Adán Salas Rueda, Diseño y análisis de un sistema Web educativo considerando los estilos de aprendizaje, Dialnet, 2016
	Wbgrafia El disseny universal per a l'aprenentatge Education for Sustainable Development Goals Learning Objectives. .Rieckmann, M. (2017) The nature of learning. Dumond, H. (2010= Vídeos Mobile learning. Moya, S.
Complementaria
	Bibliografia complementària: Jochen Krebs, Agile Portfolio Management. Microsoft Press. Library of Congress Control Number: 2008927279 Bellut, S. (2004) Estimar el coste de un proyecto AENOR Madrid.Domingo, A. (2005) Dirección y Gestión de Proyectos: Un enfoque práctico, 2ª ed. Ra-Ma, D.L. MadridLock, D. (2003) Fundamentos de Gestión de Proyectos. AENOR BarcelonaHorine, G.M. (2005) Manual imprescindible de gestión de proyectos. Anaya Multimedia Madrid.Rodney, T.J. (2005) Laspersonas en la gestión de proyectos AENOR Madrid.