Bloc I: Introducció al concepte d’EF escolar

Tema 1.- .- Bases teòriques

• Baena A., Granero, A. y Gómez M.(2009) La epistemología de la Educación Física en relación al currículum de Secundaria en la Ley orgánica de Educación. RETOS: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, núm 15, enero-junio 2009, pág. 49-56, Murcia. ISSN: 1579-1726 http://www.redalyc.org/pdf/3457/345732280010.pdf
• DECRET 119/2015, de 23 de juny, d’ordenació de  l’educació primària. Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya. Barcelona. (pàg. 114-125) https://www.mecd.gob.es/dms/mecd/educacion-mecd/mc/lomce/mapa-ccaa/ordenes-primaria/primaria-catalunya.pdf
• Madrona, PG., Contreras, OR. y Gómez, I. (2008) Habilidades motrices en la infancia y su desarrollo desde una educación física animada. Revista Iberoamericana de Educación, Nº 47, pág. 71-96. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2736759
• Toconás, S.G. (2010). Contribuciones para una epistemología de la educación física. Diálogos Pedagógicos, Año VIII, Nº 15, Abril 2010, pág. 85-1001 http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/504

Tema 2. L’evolució històrica de l’educació física.

• Florenza, P. (2023) El juego en Olimpia y el discóbolo de Mirón, ¿te lo vas a perder? Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Editorial Graó. Barcelona.
• Pérez, C. (1993) Evolución histórica de la Educación Física. Revista Apunts. Educación Física y Deportes, Nº 33, pág. 24-38. http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=920
• Sainz, RM (1992) Historia de la Educación Física. Cuadernos de Sección 5, pág. 27-47. ISBN 84-87471-43-9. Donostia. https://www.europeana.eu/portal/es/record/2022701/oai_hedatuz_euskomedia_org_6713.html

Bloc II: Sistemes corporals

Tema 3.- El cos humà i els seus moviments

Tema 4.- Anatomia dels sistemes càrdiovascular i respiratori.

Tema 5.- Anatomia i fisiologia del sistema nerviós

• Col·legio Oficial Infermeres i infermers Barcelona (Infermera virtual)
• Aparato locomotor https://www.infermeravirtual.com/files/media/file/96/Sistema%20Locomotor.pdf?1358605377
• Sistema cardiovascular https://www.infermeravirtual.com/files/media/file/100/Sistema%20cardiovascular.pdf?1358606023
• Sistema respiratorio https://www.infermeravirtual.com/files/media/file/97/Sistema%20respiratorio.pdf?1358605430
• Sistema nervioso https://www.infermeravirtual.com/files/media/file/99/Sistema%20nervioso.pdf?1358605492
• Florenza, P. (2021) Buenas personas, buenos compañeros/as para llegar a ser grandes deportistas, ¡una propuesta rica en valores! Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm.73, pág. 57-63, Julio 2021. Editorial Graó. Barcelona.
• Florenza, P. (2022). The human body in movement: a perfect machine. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 75, pág. 57-65, Enero 2022. Editorial Graó. Barcelona.
• Pérez de La Plaza, E, Fernández Espinosa AM (2013) Auxiliar de Enfermería. Técnicas básicas de enfermería. Higiene en el medio hospitalario. Sexta edición. MCGrawHill Education. Madrid ISBN: 978-84-481-8571-8
• Aparell locomotor (pàg. 83-92) i moviments possibles de les diferents articulacions (pàg. 100)
• Sistema cardiovascular (pàg. 125-130)
• Sistema respiratori (pàg. 167-172)

* Salut:

• Annicchiarico, RJ (2002) La actividad física y su influencia en una vida saludable. Revista Digital efdeportes– Buenos Aires, Año 8, Nº 58, agosto 2002 http://www.efdeportes.com/efd51/salud.htm
• Florenza, P. (2019) Soporte vital básico en los centros educativos. Aprendiendo a salvar vidas. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 65, pág. 53-59, Julio 2019. Editorial Graó. Barcelona.
• Marín, D (2009) Prevención de accidentes y lesiones deportivas en la clase de Educación Física. Revista Digital efdeportes– Buenos Aires, Año 13, Nº 130, marzo 2009  http://www.efdeportes.com/efd130/prevencion-de-accidentes-y-lesiones-deportivas-en-la-clase-de-educacion-fisica.htm

Bloc III: Les qualitats físiques bàsiques.

Tema 6.- Bases teòriques de les QFB

Tema 7.- Les QFB a l’escola.

• Muñoz, D. (2009) Capacidades físicas básicas. Evolución, factores y desarrollo. Sesiones prácticas. Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 14, Nº 131, Abril 2009. http://www.efdeportes.com/efd131/capacidades-fisicas-basicas-evolucion-factores-y-desarrollo.htm
• Tribulietx Santolaya, M. (2005) amb la supervisió de Josep Mª Povill i Moliner. Àrea de Teoria i Pràctica de l’Entrenament Esportiu. Material didàctic. Escola Catalana de l’esport. Generalitat de Catalunya. (unitat didàctiques 1, 2, 3, 4 i 5) http://www.fcbe.cat/doc/Teoria_i_Practica_Entrenament_Esportiu.pdf

Bloc IV.- Desenvolupament i Aprenentatge motor

Tema 8: Aproximació a l’estudi de l’aprenentatge i desenvolupament motor humà.

Tema 9: Principals aspectes i factors relacionats amb l’aprenentatge motor

• Carrasco, D, Carrasco, D. (2014) Aprendizaje motor. INEF Universidad Politécnica de Madrid. http://futbolcarrasco.com/wp-content/uploads/2014/08/futbolcarrascoinef3curso6.pdf
• Parrado, J.- El aprendiaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen. http://www.xtec.cat/~jparrado/Temes/Tema08.pdf

Bloc V.- Desenvolupament de les capacitats perceptivo-motrius

Tema 10. Esquema corporal, ajust postural, lateralitat, respiració i relaxació.

• AAVV.  Las capacidades perceptivomotrices. Contenidos de la Educación Física para la Educación Básica. Pàg. 40-64 http://docencia.udea.edu.co/edufisica/guiacurricular/Perceptivomotrices.pdf
• Florenza, P. (2017) Acróbatas cooperativos, compartiendo ilusiones. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Nº 58. Octubre 2017. Editorial Graó. Barcelona.
• López León, R. (2011) Las capacidades perceptivo-motrices. Universidad Castilla La Mancha. https://rlleoneducasport.files.wordpress.com/2011/08/tema-2-educacic3b2n-perceptiva.pdf
• Pozo, P. (2010) Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices en la Educación Física escolar. Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 15, Nº 143, Abril 2010.  http://www.efdeportes.com/efd143/capacidades-perceptivo-motrices-en-la-educacion-fisica.htm
• Sebastià, J. (2014) Didàctica de l’Educació Física i l’Esport. Universitat d’Alacant. Capítol 4 (pàg. 55-61) https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/36738/1/quadern_sencer.pdf

 Bloc VI:. Les Habilitats Motrius Bàsiques.

Tema 11.- .- Aspectes generals de les habilitats.

Tema 12.- Desenvolupament de les conductes motrius de base.

• Cidoncha, V. Díaz, E. (2010) Aprendizaje motor. Las habilidades motrices básicas: coordinación y equilibrio. Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 15, Nº 147, Agosto 2010. http://www.efdeportes.com/efd147/habilidades-motrices-basicas-coordinacion-y-equilibrio.htm
• Contreras, C. (2011) La coordinación y el equilibrio dentro de la Educación Física actual. Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 16, Nº 158, Julio 2011. http://www.efdeportes.com/efd158/la-coordinacion-y-el-equilibrio-dentro-de-la-educacion-fisica.htm
• Florenza, P. (2015) Patinar a l’escola, una pràctica esportiva, divertida i funcional. Revista Comunicació Educativa, nº 28, pàg 53-60. Universitat Rovira i Virgili. Tarragona ISSN: 1579-9911. EISSN: 2339-5559 http://revistes.urv.cat/index.php/comeduc/article/download/967/939
• Florenza, P. (2018) Las gomas elásticas: destreza, ritmo y tradición. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 60, pág. 62 – 68, Abril 2018. Editorial Graó. Barcelona.
• Florenza, P. (2018) Yincana cooperativa. Una jornada deportiva, saludable y sostenible. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 59, pág.65 - 71, Enero 2018. Editorial Graó. Barcelona.
• Florenza, P. (2019) Escalera de braquiación: lateralidad, fuerza y agilidad. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 63, pág. 52-59, Enero 2019. Editorial Graó. Barcelona.
• Florenza, P. (2020) Del juego cooperativo al aprendizaje cooperativo. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 68, pág. 64-70, Abril 2020. Editorial Graó. Barcelona.
• Florenza, P. (2020) El patio: un espacio y tiempo lúdico, educativo, activo e inclusivo. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 70, pág. 64–71, Octubre 2020. Editorial Graó. Barcelona.
• Muñoz, D. (2009) La coordinación y el equilibrio en el área de Educación Física. Actividades para su desarrollo. Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 13, Nº 130, Marzo 2009. http://www.efdeportes.com/efd130/la-coordinacion-y-el-equilibrio-en-el-area-de-educacion-fisica.htm
• Prieto, M.A. (2010) Habilidades motrices básicas. Revista Digital Innovación y experiencias educativas. ISSN 1988-6047. Dep legal: GR 2922/2007, Nº 37, Diciembre 2010 http://jorgegarciagomez.org/documentos/hmbasicas.pdf

Bloc VII.-Les habilitats motrius específiques

Tema 13.- Les habilitats motrius específiques

Tema 14.- Aprofundiment dels fonaments tècnics i metodològics de les habilitats i destreses específiques.

• Florenza, P. (2019) Juegos deportivos y olimpiadas escolares intercentros. Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 66, pág. 62-69, Octubre 2019. Editorial Graó. Barcelona.
• Giménez, FJ., Castillo, E (2001) La enseñanza del deporte durante la fase de iniciación deportiva.  Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 6, Nº 31, Febrero 2001 http://www.efdeportes.com/efd31/id.htm

Bloc VIII: Expressió Corporal

Tema 15.- L’expressió en la conducta humana i les habilitats que configuren el llenguatge corporal

Tema 16.- La dimensió artística de l’expressió i comunicació corporal.

• Brozas, M.P. (1995) Los objetos: Recursos pedagógicos en expresión corporal. Revista Apunts: Educación Física  y Deportes. Nº 40, pág. 34-38 http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=832
• Cáceres (2010) La expresión corporal, el gesto y el movimiento en la edad infantil. Revista digital para profesionales de la enseñanza. ISNN; 1989-4023 Dep. Leg: GR 2786-2008. Julio 2010 https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7343.pdf
• Canales, I (2009) La mirada i el tacte en l’expressió corporal. Revista Apunts. Educació Física i Esports. Núm. 98, Pàg 33-39. http://www.raco.cat/index.php/ApuntsEFE/article/view/299703/0
• Florenza, P. (2017) Coreógrafos por un día. ¿Te animas a bailar? Revista Tándem. Didáctica de la Educación Física. Núm. 56, pág. 65-72, Abril 2007. Editorial Graó. Barcelona.http://www.grao.com/revistas/tandem/56-proyectos-interdisciplinares/coreografos-por-un-dia
• Florenza, P. (2017) Actors, mims i altres pallassades. 3,2,1 acció! Revista Comunicació educativa, nº 30, pàg. 61-76. Universitat Rovira i Virgili. Tarragona.
• Florenza, P. (2020) Coneix la festa: les danses populars tradicionals catalanes. Revista Comunicació educativa, nº 33, pàg. 65-81, 2020. Universitat Rovira i Virgili. Tarragona.
• Fructuoso, C. Gómez, C. (2001) La dansa com a element educatiu en l’adolescent. Revista Apunts. Educació Física i Esport. Núm. 66, Pàg. 31-37. http://www.raco.cat/index.php/ApuntsEFE/article/view/301426
• García, I. (2008) Expresión corporal y danza como contenidos para el desarrollo de la creatividad en las clases de Educación Física. Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 12, Nº 118, Marzo 2008. http://www.efdeportes.com/efd118/expresion-corporal-y-danza-en-las-clases-de-educacion-fisica.htm
• Muñoz, D. (2009). La expresión corporal en el área de Educación Física. Batería de juegos. Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 13, Nº 130, Marzo 2009. http://www.efdeportes.com/efd130/la-expresion-corporal-en-educacion-fisica.htm
• Vázquez, RA, Tamayo JA (2004) Utilización de la expresión corporal como medio de enseñanza de los diferentes contenidos del área de educación física en la escuela. Revista Digital efdeportes – Buenos Aires, Año 10, Nº 77, Octubre 2004 http://www.efdeportes.com/efd77/exp.htm