| Guia docent Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia |
català |
| Grau en Psicologia (2009) |
 Assignatures |
| TÈCNIQUES COGNITIVO-CONDUCTUALS |
| Continguts |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2021_22 |
| Assignatura | TÈCNIQUES COGNITIVO-CONDUCTUALS | Codi | 11204260 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1r | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 6 | Optativa | AN |
||||||
| Competències | Resultats d'aprenentage | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció | 1.1. Evolució de les tècniques cognitiu conductuals 1.2. Primera, segona i tercera generació de tècniques cognitiu conductuals 1.3. L'ús de tècniques de manera complementària |
| 2. Tècniques cognitiu conductuals (TCC) de tercera generació | 2.1. Conceptes bàsics 2.2. Teràpies contextuals i teràpies constructivistes 2.3. Les TCC de tercera generació més utilitzades en l'actualitat |
| 3. Mindfulness | 3.1. Conceptes bàsics 3.2. Atenció plena 3.3. Aplicació a la psicologia clínica 3.4. MBCT i MBSR |
| 4. ACT Teràpia d'acceptació i compromís | 4.1. Conceptes bàsics 4.2. Teoria del marc relacional 4.3. Aplicació a la psicologia clinica |
| 5. Teràpia dialèctica conductual | 5.1. Conceptes bàsics 5.2. Aplicació a la psicologia clínica |
| 6. Aplicació TCC de tercera generació a la psicologia infantil juvenil | 6.1 Conceptes bàsics 6.2 Aplicació a la psicologia clínica |
| 7. Altres teories i tècniques compatibles |
