2010_11
Guia docent 
Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia
A A A 
català 
 
Grau d'Educació Infantil (2009)
 Assignatures
  HABILITATS COMUNICATIVES
   Avaluació
Metodologies Competències Descripció Pes        
Sessió Magistral
B1
B2
B5
B6
C2
C3
C4
 Exposició dels continguts de l'assignatura.
Debats
B3
B6
 Activitat on dos o més grups defensen unes postures contràries sobre un tema determinat.
Presentacions / exposicions
B1
B5
B6
C2
C3
C4
 Exposició oral per part dels alumnes d'un tema concret o d'un treball (prèvia presentació escrita).
Fòrums de discussió
B2
B3
B6
C3
 Activitat, a través de les TIC, on es debaten temes d'actualitat relacionats amb l'àmbit acadèmic i/o professional.
Pràctiques a través de TIC
B1
B4
B5
C2
C3
 Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC de manera autònoma.
Supòsits pràctics/ estudi de casos
B2
 Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global.
Treballs
B1
B2
B3
B4
B5
B6
C2
C3
C4
 Treballs realitzat perl'alumnat utilitzant la metodologia activa del "Treball per projectes".
Proves orals
B4
B6
C3
C4
 Proves que inclouen preguntes obertes i/o tancades sobre un tema o aspecte concret. L'alumne ha de respondre de manera directa i oral a la formulació de la pregunta.
Proves pràctiques
B6
C3
C4
 Proves que inclouen activitats, problemes o casos a resoldre. L'alumne ha de donar resposta a l'activitat plantejada, plasmant de manera pràctica, els coneixements teòrics i pràctics de l'assignatura.
Proves mixtes
B4
B6
C3
C4
 Proves que combinen preguntes de desenvolupament, preguntes objectives de preguntes curtes i/o proves objectives tipus test.
Altres  
 
Altres comentaris i segona convocatòria

L'avaluació serà contínua. Es tindran en compte les reflexions i produccions dels treballs per projectes, dels estudis de casos, dels role-playings, i la recerca autònoma d'informació per al desenvolupament de les exposicions i debats.

Seran valorats positivament la participació en els seminaris, debats, forums, etc.

Les tècniques d'avaluació que s'utilitzaran seran:

Tècniques d'observació directa (registros anecdòticsarratius, llistes de control, escales de qualificació/estimació),

anàlisi de realitzacions (anàlisi de tasques, portafolis, escales de valoració, taules de criteris), tècniques d'informació directa (qüestionaris, diaris, inventaris, entrevistes), proves (proves d'execució o aplicació, proves orals, proves escrites).