En esta asignatura se pretende que el alumnado adquiera estrategias para la observación del niño/a y del grupo en la práctica psicomotriz educativa. A partir de las sesiones de práctica real con los/las niños/as, se reflexionará sobre el papel que juega el/la maestro/a especialista en psicomotricidad como observador/a y el sentido de esta como base de la intervención. también se trabaja la importancia que tiene la relación familia-escuela y la responsabilidad de los/las maestros/as en ofrecer información sobre el grado de desarrollo de los objetivos en general y de los del trabajo en la sala de psicomotricidad en particular. Se proporcionarán orientaciones de cara a poder elaborar informes donde se recojan los resultados del trabajo psicomotriz de los alumnos de educación infantil.