| Guia docent Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia |
català |
| Formació del Professorat d'ESO, Batx., FP i Ensenyament d'Idiomes (2009) |
 Assignatures |
| COMPLEMENTS DE FORMACIÓ DISCIPLINÀRIA EN LLENGUA I LITERATURA ESPANYOLA |
| Continguts |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2020_21 |
| Assignatura | COMPLEMENTS DE FORMACIÓ DISCIPLINÀRIA EN LLENGUA I LITERATURA ESPANYOLA | Codi | 11605141 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 2n | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 6 | Obligatòria | Primer | AN |
|||||
| Competències | Objectius d'aprenentatge | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Tema | Subtema |
| Complements de formació disciplinària en LLENGUA | |
| 1. Introducció | 1.1. El Currículum de Llengua a l'ESO i Batxillerat 1.2. L'avaluació de la competència lingüística en llengua castellana 1.3. Fonts bibliogràfiques i recursos digitals de referència per al docent |
| 2. Interferències gramaticals | 2.1. Llistat prescriptiu de termes gramaticals: morfologia, sintaxi i semàntica 2.2. Glossari de termes gramaticals de la RAE i la Gramàtica essencial de la llengua catalana |
| 3. Interferències ortogràfiques | 3.1. Ortografia: accentuació, grafies i puntuació |
| 4. Interferències lèxic-semàntiques | 4.1. Calcs semàntics i formals |
| 5. Interferències discursives | 5.1. L'ús dels connectors 5.2. La deixi en castellà i en català |
| COMPLEMENTS de FORMACIÓ DISCIPLINÀRIA en LITERATURA | |
| 1. Metodologies del comentari de textos literaris | |
| 2. El gènere del conte: del tradicional al contemporani | |
| 3. Els Segles d'Or i la seva pervivència: |
3.1. Poesia: temes, tòpics, mites, contrafacta 3.2. El Quijote i les veus narratives |
| 4. Teatre i acció socio-política: de Lope de Vega a Moratín | |
| 5. Romanticisme: personatges, tipus i arquetips | |
| 6. Literatura i memòria: del segle XIX a la Guerra Civil | |
| 7. Canon escolar i nous corrents literaris |
