|
A cinquè de carrera es pretén que l'alumnat estigui a punt de fer el pas cap a la seva activitat professional, de manera autònoma.
L'atenció personalitzada no pot, doncs, en un cinquè nivell de carrera superior, suplir les mancances de coneixements tècnics, ni les mancances intel·lectives, ni les mancances emocionals - tot i que sempre pot existir una causa sobrevinguda que requereixi atenció.
La funció del professor consisteix en "acompanyar" i "orientar" (però no pas "donar-li" res) l'alumnat en el seu procés d'aprenentatge i en conèixer si ha assolit la capacitat per desenvolupar les seves tasques de graduat (i, concretament, d'arquitecte) dintre de la Societat.
Per aquest motiu es preveu la revisió d'un diari del procés d'aprenentatge que permeti conèixer els processos pels que l'alumnat ha passat al llarg de l'assignatura.
El professor, per altra banda, ha d'estar a disposició de l'alumnat per resoldre dubtes i queixes, i per orientar en el procés. Queda a disposició de l'alumnat la utilització del correu-e i de la missatgeria del campus Virtual. El primer dia de classe, a més, s'establirà una cadena de comunicació telefònica tant per atendre requeriments sobtats de l'alumnat com per poder avisar de causes sobrevingudes del professor. |
Assignatures
