Mostra la font per a Activitat docent a distància

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 15px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
[[Fitxer:pdf4.png||link=]] [https://moodle.urv.cat/w28/images/1/12/Orientacions_Docencia_Distancia.pdf Descarregar la guia en format PDF >>>>]<br><br>
'''ALTRES GUIES:'''
*[[Fitxer:pdf4.png||link=]] [https://moodle.urv.cat/w28/images/8/85/Directrius_avaluaci%C3%B3_no_presencial_a_la_URV.pdf Directrius avaluació no presencial a la URV >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [[Avaluació a distància|Estratègies i eines per a l'avaluació a distància >>>>]]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [[Avaluació_TFG_TFM_a_distància|Avaluació del TFG i del TFM a distància >>>>]]
|}
L’objectiu d’aquest document és proporcionar un conjunt d’orientacions i eines que puguin ajudar els docents a continuar la seva activitat acadèmica a distància.
<br>
Som conscients de la diversitat d’assignatures i metodologies docents que s’utilitzen en els diferents ensenyaments. Per aquest motiu, '''en cadascuna de les assignatures els docents que les imparteixen haurande valorar la idoneïtat o no de les diferents propostes en el seu cas concret''' i, en la mesura del possible, aplicar les que considerin adients per seguir impartint la docència a distància.
<br>
Cal  evitar  intentar  reproduir  en  la  distància  les  mateixa  acció  docent  que  fem  presencialment. L’objectiu seria, més aviat, '''configurar l’aula virtual per permetre un treball més autònom dels estudiants i acompanyar aquests en aquest treball autònom'''.
<br><br>
{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 15px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
[[File:faqs1.png|70px||link=https://moodle.urv.cat/wiki/Preguntes_m%C3%A9s_freq%C3%BCents]] [https://moodle.urv.cat/wiki/Preguntes_m%C3%A9s_freq%C3%BCents'''Recull de Preguntes freqüents''']
|}

=Comunicació docent-estudiant=

Un dels  elements  més importants per a garantir l’efectivitat en la formació a distància es '''mantenir una comunicació fluida i constant  amb  els  estudiants'''. Per a poder-ho portar a terme la URV proporciona cinc opcions:

# Tauler d’avisos i notícies dels espais de Moodle.
# Fòrum de dubtes dels espais de Moodle.
# Videoconferència.
# Calendari del Moodle.
# Aplicació mòbil del Moodle.


==Tauler d’avisos i notícies== 

Es troba a totes les aules virtuals i serveix per a què els docents enviïn notificacions a totes els estudiants. Els estudiants no poden respondre aquestst missatges.

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions:'''

* Enviar missatges amb regularitat, sense saturar els estudiants, perquè l’alumnat sàpiga que estàs al seu costat malgrat la distància.
* Utilitzar el missatge per sintetitzar la sessió virtual realitzada per videoconferència o per recordar esdeveniments propers: lliurament d'activitats, videoconferències, etc.
* Utilitzar el missatge per presentar un tema o resumir l'anterior, si justament hi ha canvi de tema o remarcar conceptes clau o que cal consolidar.
* Informar sobre novetats a l'aula virtual o la disponibilitat de correccions d’activitats.
|}

'''Passos:'''

* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/VJcsk8rnnSU Enviar un missatge >>>>]

==Fòrum de dubtes==

Es troba a totes les aules virtuals i serveix per a què els estudiants hi plantegin els dubtes que puguin ser d'interès general.

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions:'''

* Consultar aquest fòrum, mínim, cada dos dies laborables. Una pauta que pot ser útil és consultar-lo cada dilluns, dimecres i divendres.
* Respondre els dubtes plantejats com més aviat millor. De vegades la resposta pot ser, simplement notificar que hem rebut i llegit la consulta i que la respondrem el més aviat possible.
* Resoldre dubtes recurrents que ens hagin arribat per altres vies, tot aprofitant per reconduir els estudiants a què plantegin els seus dubtes en aquest fòrum.
* Resoldre els dubtes escrivint una resposta o utilitzant els botons d’enregistrament d'àudio i/o vídeo que ofereix el mateix editor del Campus Virtual. 
|}

Us animem a provar aquestes opcions, ja que incrementen en l’alumnat el sentiment de seguiment i d’estar acompanyats.


==Videoconferència==

Les sessions de videoconferència ens permeten '''comunicar-nos de manera síncrona''' amb els estudiants i interactuar amb ells. També ens '''permeten compartir presentacions i el nostre escriptori durant''' la sessió. A més, poden ser gravades i posades a disposició dels estudiants per a la seva posterior consulta.

Les videoconferències es poden fer servir amb el grup-classe o en grups petits per a tutories.

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions:'''

*Evitar fer tantes sessions per videoconferència com classes presencials hi hagi planificades. Una videoconferència setmanal o cada dues setmanes port ser suficient per acompanyar els estudiants.
*Les sessions de videoconferència no convé enfocar-les per replicar el que faríem en una classe presencial, sinó per presentar breument el més important del tema a tractar, presentar la documentació d’estudi recopilada a l’aula virtual, resoldre dubtes recurrents, presentar i explicar les activitats a resoldre, etc...
*Respectar l’horari que tindria la classe presencial per tal d’evitar coincidències amb altres assignatures.
*Establir amb el màxim d'antelació possible l’horari de les sessions i informar-les al calendari i a través del tauler d’anuncis.
*No fer-les més llargues de 45 minuts.
Si els grups són molt grans,intentar dividir els estudiants en grups més petits per facilitar la gestió i la interacció de la sessió.
*Gravar les sessions i deixar-les disponibles a l’aula virtual.
|}

{| class="wikitable" style="margin: 1em auto 1em auto;" 
|- 
!A la URV disposem de dos sistemes de videoconferència per a la comunitat universitària: el Microsoft Teams que forma part del paquet d'aplicacions de l'office 365 i l'Adobe Connect integrat al Campus Virtual.
|}

'''Passos:'''
<!-- [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/4O4hmEz0T0k Crear una sala Teams des del calendari de l'outlook i posar l'enllaç a l'aula virtual >>>>] -->
*1. [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/O3kI47IzPq8 Accedir a una sala com a docent >>>>]
*2. [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/NBJshI0bVs0 Accedir a una sala com a estudiant >>>>]
*3. [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/b7ILGCLb4-o Compartir una presentació >>>>]
*4. [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/tu3cqY722_g Enregistrar la sessió >>>>]
*5. [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/mcdTyCpMlwg Ancorar càmeres del participants amb Teams >>>>]

<br>
[[Fitxer:Microsoft-Teams.png|500px]]
<br>
<br>
'''En cas de gravar una videoconferència''' aquesta només podrà ser publicada a l’aula virtual i no en cap web externa. En cas de portar a terme aquesta acció cal '''informar els estudiants''' (amb un text al costat de l’accés a la sala i llegint-lo a l’inici de la sessió) del següent:
<br>
<br>
“S’informa als i les estudiants que les sessions per videoconferència poden ser enregistrades per posar-les a disposició de tots els i les estudiants de l’aula virtual. Es recomana que les intervencions a l’aula es realitzin sense imatge ni veu.”
<br>
{| class="wikitable"
!colspan="2"|INFORMACIÓ DE PROTECCIÓ DE DADES PERSONALS 
|-
|rowspan="1"|Responsable
|El responsable del tractament de les vostres dades personals és la Universitat Rovira i Virgili, CIF Q9350003A, amb domicili fiscal al carrer de l’Escorxador, s/n, 43003 de Tarragona. 
|-
|rowspan="1"|Finalitat
|Aquest tractament té per finalitat la prestació del servei d’educació superior (article 1 i 2 LOU).
|-
|rowspan="1"|Drets
|Podeu  exercir els drets d’accés, rectificació, supressió, portabilitat, limitació o oposició al tractament, mitjançant un escrit que inclogui una fotocòpia del DNI adreçat al Registre General de la URV, a la mateixa adreça del domicili fiscal, o presentant-lo al Registre General de la Universitat, presencialment o telemàticament, segons s’indica a [https://seuelectronica.urv.cat/registre.html https://seuelectronica.urv.cat/registre.html]. 
|-
|rowspan="1"|Informació addicional
|Podeu consultar informació addicional sobre aquest tractament de dades personals denominat Avaluació a distancia i els vostres drets al registre d’activitats del tractament de la URV publicat a [https://seuelectronica.urv.cat/rgpd https://seuelectronica.urv.cat/rgpd], on també hi podeu consultar la política de privacitat de la URV. Addicionalment, podeu adreçar al delegat o delegada de protecció de dades qualsevol consulta sobre protecció de dades personals a l’adreça de correu electrònic dpd@urv.cat. 
|}
<br>
Per a docència de títols virtuals i integrat al Campus Virtual, tenim l''''Adobe Connect''' que permet dins les aules virtuals de les assignatures, obrir sales on els estudiants hi poden accedir remotament. Les sales d'Adobe Connect disposen d'eines per a compartir continguts en línia, xat, eina d'enquestes, etc. També permet enregistrar les sessions i aquestes queden automàticament disponibles a l'aula virtual per a posterior consulta.

'''Passos:'''
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/6wlYF39nP8U Crear una sala dins l'aula virtual >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/frSyryTJcNg Accedir a la sala >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/DS_m_zEyXJ4 Configurar el vídeo i el so >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/ZKfSbR2NIhA Compartir una presentació >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/btGgJXupEQo Enregistrar la sessió >>>>]

* [[Fitxer:plus.png||link=]] [https://moodle.urv.cat/wiki/Adobe_Connect Per a saber-ne més >>>>]
<br>
[[Fitxer:ARK Devices Solutions Web AdobeConnect NORAM.png|500px]]
<br><br>

==Calendari==

El calendari aglutina els esdeveniments importants que hi hagi informats en cadascuna de les assignatures, com per exemple les dates de lliurament d'activitats, o altres dates importants que els docents informin degudament

'''El Calendari és contextual'''. Trobaràs un calendari a cada aula virtual que contindrà els esdeveniments de l'aula en concret i un calendari a la pàgina principal, aquest aglutina tots els esdeveniments publicat dins les assignatures.

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions:'''

*Informar de tots els esdeveniments importants de l’assignatura com ara dates de lliurament d’activitats, sessions de videoconferència, etc...
*Actualitzar el calendari si hi ha algun canvi en les dates previstes inicialment.
*Informar de possibles canvis al calendari enviant un missatge al fòrum d’avisos i notícies.
|}
 
'''Passos:'''

* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/PjRpWkLhbfE Crear un esdeveniment al calendari >>>>]

[[Fitxer:Calendar.png]]
<br><br>

==Aplicació mòbil==

Fer servir l''''aplicació mòbil''' té avantatges respecte l'accés web, entre elles, la possibilitat de '''rebre "notificacions push al mòbil"''' d'aquells esdeveniments importants com per exemple '''missatges del "Taules d'avisos i notícies"''' o de les '''activitats a entregar''' o '''avaluades a través de les tasques''' o dels esdeveniments fixats al calendari, com per exemple, les videoconferències.

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions'''

*Fer servir el tauler d’avisos i notícies i el calendari per provocar notificacions al mòbil dels nostres estudiants.
*Demanar als estudiants que s’instal·lin l’App de Moodle i que activin les notificacions per a rebre de forma instantània els missatges, i evitar que es perdin els correus-e si tenen la bústia plena.
|}

'''Passos:'''
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/QDtEHbtN_3Y Descarregar i instal·lar l'app del moodle >>>>]
<br>

=Publicació de materials i recursos d’estudi=

Per afavorir l’estudi autònom de l’estudiant cal incrementar el nombre de continguts i recursos que li posem a la seva disposició. Per a poder-ho portar a terme el nostre campus virtual ens ofereix diferents possibilitats: 

==Fitxers per a descàrrega i posterior lectura o estudi== 

'''Passos:'''
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/URkAmUmZh2c Penjar un fitxer >>>>]
<br>

==Enllaços web==

'''Passos:'''
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/PjRpWkLhbfE Fer un enllaç web >>>>]
<br>

==Narrar un PowerPoint==

A partir d’una presentació existent, narrem amb veu les diapositives. El fitxer resultan serà un vídeo que publicarem a l’aula virtual de l’assignatura.

'''Passos:'''
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/1b71CsReIGk Narrar un PowerPoint - Windows >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/oAnnuW_YCSs Narrar un PowerPoint - MacOS >>>>]
* [[Fitxer:pdf4.png||link=]] [https://moodle.urv.cat/w28/images/5/5b/PowerPoint_fer_videoa_amb_veu.pdf Guia ràpida per a narrar un PowerPoint amb veu >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/URkAmUmZh2c?start=63 Pujar el vídeo a l'aula virtual >>>>]
<br>

==Seqüències de vídeo capturant la pantalla==

===Sense edició posterior===

[https://www.apowersoft.com/free-online-screen-recorder Apowersoft] permet de forma gratuïta capturar la pantalla juntament amb la càmera web. [[Media:Guia_Apowersoft.pdf| Guia ràpida]]

* [[Fitxer:pdf4.png||link=]] [https://moodle.urv.cat/w28/images/a/a0/Guia_Apowersoft.pdf Guia ràpida >>>>]

===Amb eines d'edició===

Recomanem utilitzar l'[https://atomisystems.com/download/ Active Presenter]. Que és un programa amb moltes opcions, multi-plataforma i gratuït.

* [[Fitxer:pdf4.png||link=]] [https://moodle.urv.cat/w28/images/d/d8/Guia_r%C3%A1pida_Active_Presenter.pdf Guia ràpida de l'Active presenter >>>>]

'''Passos:'''
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/RmKv4nBN0FQ Instal·lació >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/CuKecVEA0Xs Captura de pantalla >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/x7UusydJkbc Edició bàsica >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/URkAmUmZh2c?start=63 Pujar el vídeo a l'aula virtual >>>>]
<br>

==Gravació de vídeos curts amb la webcam de durada curta==

Directament dins el moodle podem gravar vídeos curts de la webcam fins a 2 minuts de durada.

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions:'''

*No publicar directament els PowerPoint o presentacions que fem servir en les  classes presencials, aquests només són un acompanyament del nostre discurs, no un material d’estudi autònom.
*En el seu lloc, fer servir fonts originals, enllaços, documents resum o screencasting o PowerPoint narrats que l’estudiant sí pugui treballar autònomament.
*En  el  cas dels PowerPoint, també es pot complementar la informació continguda  en les diapositives amb informació addicional en les notes/comentaris de la presentació. Posteriorment caldrà exportar la presentació en PDF per a què s’incloguin les notes.
*Acompanyar els materials d’estudi amb un test d’autoavaluació o d’una activitats tipus tasca que validin la posada en  pràctica dels coneixements adquirits en els  materials d’estudi.
|}

'''Passos:'''
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/UYYcsPnrWtM Gravar un vídeo breu >>>>]

<br>

=Activitats de treball per l’estudiant=

Per fomentar el treball com a part de l’activitat autònoma de l’estudiant dins el campus virtual.

==L'activitat tasca==

La tasca és una activitat que ens permet proposar treballs als estudiants i oferir un espai per lliurar els treballs realitzats. La tasca també permet que el docent pugui qualificar els treballs dins l’aula virtual de forma qualitativa i quantitativa, incloent comentaris en el mateix treball de l’estudiant sense haver de descarregar-lo.

En resum, permet als docents '''comunicar les instruccions, recollir els treballs i proporcionar qualificacions i retroacció''' a les activitats realitzades pels estudiants.

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions:'''

*Fer servir les tasques per registrar els lliuraments dels treballs dels estudiants i qualificar-los posteriorment.
*Incloure una data de lliurament per l’activitat, la qual automàticament es publicarà al calendari.
*Qualificar les activitats oferint una retroacció qualitativa i quantitativa a temps, que permeti a l’alumnat rebre un feedback que li permeti continuar el seu aprenentatge.
|}

'''Passos:'''

* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/wWP9k0O4V14 Afegir una tasca >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/-Q325wPezDE Un estudiant tramet la seva activitat >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/vpNwNt_yUOE Qualificar una tasca >>>>]
*[[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/zF9UONuZWpo Oferir una pròrroga pel lliurament d'una tasca per un estudiant >>>>]
<br>
===Creació de grups d'estudiants i tasca en grups===

Creació de grups d’estudiants a l’aula virtual i treballar el lliurament i l’avaluació de tasques en grup.

*[[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/Wymx3nok-zA Crear un grup >>>>]
*[[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/jXxOjCGP-jA Crear grups automàticament >>>>]
*[[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/Wymx3nok-zA Afegir grups a un agrupament >>>>]
*[[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/19pkatg0aB4 Crear i qualificar una tasca per grups >>>>]
<br>

==El qüestionari==

Permet fer activitats tipus test o de preguntes obertes.

El qüestionari ens permet palntejar diferents tipus de preguntes als estudiants (d’opció múltiple, vertader/fals, resposta oberta, etc...) i configurar-los per tal de permetre múltiples intents o no i, fins i tot, proporcionar un feedback immediat i automàtic del que han contestat correctament i del que no. En aquest cas, es recomana fer servir els qüestionaris per permetre l’estudiant regular el seu aprenentatge de manera autònoma. És a dir, com a '''proves d'autoavaluació'''.

Per a fer servir els qüestionaris amb finalitats diferents de l'autoavaluació i l'autoregulació de l'aprenentatge, recomanem consultar les indicacions facilitades a la [https://moodle.urv.cat/wiki/Avaluaci%C3%B3_a_dist%C3%A0ncia guia d'avaluació a distància >>>>]

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions:'''

*Acompanyar el material d’estudi d’un petit qüestionari d'autoavaluació, per exemple, per a cada bloc temàtic, amb múltiples intents que permeti a l’estudiant autoregular el seu progrés.
*Si fem servir qüestionaris amb finalitats diferents a l'autoavaluació i l'autoregulació de l'aprenentatge, configurarem el qüestionari limitant el nombre d'intents, el temps disponible, o altres paràmetres.
|}

'''Passos:'''

*[[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/a2I5YQRrK8c Afegir preguntes >>>>]
*[[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/UlBlMKejFC4  Crear i afegir preguntes a un qüestionari >>>>]
*[[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/pCzDWLoKZ_Q  Veure els resultats dels alumnes al qüestionari >>>>]
<br><br>

=Seguiment de l'activitat de l'estudiant=

El Campus Virtual disposa de diferents eines que permeten fer un seguiment del que fa l’estudiant a l’aula. 

La més senzilla seria accedir al llistat de participants, on podem ordenar-los per últim accés, la qual cosa ens permetrà saber quins estudiants s’han connectat darrerament i quins no i en aquest cas, lliurar-los un missatge per motivar-los a seguir l’assignatura.

{| class="wikitable"
|-
|style="padding: 25px; border-style: solid; border-width: 1px; border-color:#cccccc;"|
'''Recomanacions:'''

*Intentar contactar amb els estudiants que no segueixen l’assignatura.
*Donar un feedback quantitatiu i qualitatiu, motivador i a temps de les activitats lliurades pels estudiants.
|}

'''Passos:'''

* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/px0K_g-102A Últim accés dels estudiants a l'aula virtual >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/hOxOAXaB4Qw Informes al Campus Virtual >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/D01cXksTcvs Informe de compleció de l'activitat >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/zuxd9vBjjo8 Configuració de la compleció d'activitat >>>>]
* [[Fitxer:Video11.png||link=]] [https://www.youtube.com/embed/0pbATOFUHAE Configuració de la compleció d'activitat en massa >>>>]
<br>

=Suport per a portar a terme aquestes accions=

Pots contactar a '''suport.campusvirtual@urv.cat''' explicant amb el màxim de detall la teva necessitat o problemàtica.

'''Ens serà molt útil''' si ens proporciones '''la següent informació''':

*Codi o nom complert de l'espai o assignatura per la qual necessites ajuda.
*Telèfon de contacte i franja horària en que podem localitzar-te.


{|class=wikitable 
| style="padding: 10px" |
|-
|}

<!--
=Preguntes freqüents=

{| class="wikitable"
|-
|
<center>[[File:faqs1.png||link=Preguntes_més_freqüents]]</center>
|}

-->