| Grado en Educación Infantil (2009) (Campus Terres de l'Ebre) |
 Asignaturas |
| ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS Y LECTO-ESCRITURA II |
| Planificación |
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2019_20 |
| Asignatura | ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS Y LECTO-ESCRITURA II | Código | 11264105 | |||||
| Titulación |
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Ciclo | 1º | |||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Periodo | ||||
| 6 | Obligatoria | Tercer | AN |
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| Competencias | Resultados de aprendizaje | Contenidos |
| Planificación | Metodologías | Atención personalizada |
| Evaluación | Fuentes de información | Recomendaciones |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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25 | 50 | 75 | ||||||
| Presentaciones/exposiciones |
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10 | 5 | 15 | ||||||
| Trabajos |
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8 | 24 | 32 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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7 | 14 | 21 | ||||||
| Atención personalizada |
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3 | 0 | 3 | ||||||
| Pruebas mixtas |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
