| Guia docent Facultat de Lletres |
català |
| Grau d'Història de l'Art (2008) |
 Assignatures |
| ITINERARIS PATRIMONIALS |
| Resultats d'aprenentage |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2013_14 |
| Assignatura | ITINERARIS PATRIMONIALS | Codi | 12214223 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1r | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 6 | Optativa | Primer |
||||||
| Competències | Resultats d'aprenentage | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Coneix els diversos factors que han afectat l'evolució del patrimoni | |
| A2 |
Amplia els coneixements per a la cerca i el maneig de fonts bibliogràfiques, documentals i gràfiques, així com recursos electrònics (TIC) vinculats al patrimoni | |
| A5 |
Comprèn la història del Patrimoni | |
| A8 |
Amplia els coneixements per a la cerca i el maneig de fonts bibliogràfiques, documentals i gràfiques, així com recursos electrònics (TIC) vinculats al patrimoni | |
| A9 |
Amplia els coneixements per a la cerca i el maneig de fonts bibliogràfiques, documentals i gràfiques, així com recursos electrònics (TIC) vinculats al patrimoni | |
| A11 |
Coneix els diversos factors que han afectat a l'evolució del Patrimoni | |
| A12 |
És capaç de resoldre problemes vinculats a la gestió del Patrimoni | |
| A15 |
Amplia els coneixements per a la cerca i el maneig de fonts bibliogràfiques, documentals i gràfiques, així com recursos electrònics (TIC) vinculats al patrimoni Adquireix el grau suficient d'habilitat en la metodologia científica | |
| A16 |
Coneix els diversos factors que han afectat a l'evolució del Patrimoni Comprèn la història del Patrimoni | |
| A17 |
Comprèn la història del patrimoni | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B1 |
Comparteix i assumeix els objectius d’aprenentatge proposats pel professor Estableix els seus propis objectius d’aprenentatge Fa aportacions significatives o certes innovacions Construeix coneixements compartits, aprèn i facilita la construcció conjunta de l’aprenentatge | |
| B2 |
Transfereix l’aprenentatge de casos i exercicis de l’aula a situacions reals d’altres àmbits Obté el recolzament necessari d’altres per assolir l’èxit de les seves decisions | |
| B3 |
Analitza una situació donada i identifica aspectes que cal millorar Proposa noves idees, oportunitats o solucions a problemes i/o processos coneguts Troba nous mètodes de fer les coses d’una altra manera Dissenya nous productes, processos,...analitzant riscos i beneficis | |
| B4 |
Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa Reflexiona sobre el seu procés d’aprenentatge i necessitats d’aprenentatge | |
| B5 |
Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques del grup Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències Contribueix a l’establiment i aplicació dels processos de treball de l’equip Proposa al grup metes ambicioses i clarament definides | |
| B6 |
Analitza, valora i respon de manera adequada a les preguntes que se li formulen en una presentació oral Redacta documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística, registre adequats i il·lustra conceptes utilitzant correctament les convencions: formats, títols, peus, llegendes,... Les seves presentacions estan degudament preparades, utilitzant estratègies per presentar i dur a terme les seves presentacions orals (suports audiovisuals, mirada, veu, gest, control de temps,...) | |
| B7 |
Coneix les eines i els processos per aplicar criteris de sostenibilitat en el disseny i l'avaluació de solucions | |
| B8 |
Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució dels membres i en la seva orientació a un rendiment elevat Planifica els mecanismes de seguiment de la implementació Concreta els objectius a llarg termini en objectius operatius | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C1 |
Recull en apunts part de la informació que s'imparteix en una classe | |
| C2 |
Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu... | |
| C3 |
Avalua críticament la informació i les seves fonts i la incorpora a la pròpia base de coneixements i al seu sistema de valors | |
| C4 |
Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric |
