| Envelliment i Salut (2010) |
 Assignatures |
| TREBALL DE FI DE MÀSTER |
| Pla específic d'actuació |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2021_22 |
| Assignatura | TREBALL DE FI DE MÀSTER | Codi | 14625301 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 2n | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 12 | Treball fi de màster | Primer | AN |
|||||
| Competències | Objectius d'aprenentatge | Procediments de selecció |
| Planificació | Pla específic d'actuació | Mecanismes coordinació/seguiment |
| Criteris i procediments d’avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | S'explicarà metodologia a seguir per a realitzar el projecte d'investigació. Es realitza una classe presencial on s'explica el desenvolupament del treball de Fi de Màster. El sistema de selecció, la composició de la memòria, els terminis de presentació i sistemes d'avaluació. En cas de que no es pugui fer la sessió presencial, es farà de forma virtual i quedarà penjada al Moodle perquè tots els estudiants tinguin accés. |
| Selecció/assignació del treball de fi de màster | La selecció del tutor del treball es realitza mitjançant la publicació del llistat de tutors i línies de recerca presentada en la sessió presencial i en el moodle, en l’assignatura del treball de fi de màster. Es recullen les preferències dels estudiants. Una vegada que els estudiants han exposat les seves preferències sobre la línia d’investigació que volen fer el treball de fi de màster, els coordinadors del Màster fan una assignació tenint en compte les preferències dels estudiants. En cas de que hi hagi més d'un estudiant que vulgui el mateix tutor/línia d'investigació, primer se li preguntarà al tutor si pot tutoritzar dos treballs, i en cas de que no pugui, se li assignarà la plaça a l'estudiant que més nota tingui d'expedient acadèmic. Si l’estudiant té un tutor aparaulat, es respectarà com a primera opció. |
| Mecanismes de coordinació i seguiment del treball de fi de màster | Funcions del Tutor. Transmetre el mètode científic. Avaluar La capacitat investigadora. La cerca bibliogràfica. És el tutor qui decideix si l’alumne està preparat per presentar el treball al tribunal. |
| Elaboració del treball de fi de màster | Treball de recerca 1. TÍTOL. 2. Resum del treball, incloent totes les parts del treball (màxim 300 paraules). 3. INTRODUCCIÓ. Bases que permeten plantejar la hipòtesi. Definir la hipòtesi. 4. OBJECTIUS. Detallar els objectius general i específics. Diferenciar entre l’objectiu principal i els secundaris, sempre que sigui possible. 5. MATERIAL I MÈTODES. Definir i especificar la metodologia utilitzada i concretar, quan sigui possible, si és el mètode de referència. Seguir els criteris internacionals en funció del tipus de treball (STROBE, CONSORT, PICOS, PRISMA...). També es veurà present els MÈTODES ESTADÍSTICS. Els anàlisis utilitzats. Detallar com s’expressen les variables descriptives. Mètodes emprats per a la comparació de grups, si és el cas. 6. RESULTATS. Descriure’ls en funció dels objectius. Els resultats presentats en taules o figures ha de poder-se llegir sense necessitar el text escrit i, en cada una d’elles es detallarà el mètode estadístic utilitzat. 7. DISCUSSIÓ. Interpretació dels resultats, en funció de la hipòtesi i de l’evidència científica. Detallar les possibles limitacions de l’estudi i les fortaleses d’aquest. 8. CONCLUSIONS. La conclusió del treball i la possibilitat de que els resultats puguin aplicar-se a d’altres situacions. 9. REFERÈNCIES. Vancouver: Buscar la bibliografia. Utilitzar els noms abreviats oficials de les revistes (PubMed) Exemples de presentació de bibliografia: 1. Article revista: Llistar els autors fins a 6. Si els autors són més de 6, llistar fins a 3 i afegir “et al”. Morrow DA, Scirica BM, Karwatowska-Prokopczuk E, et al; for the MERLIN-TIMI 36 Trial Investigators. Effects of ranolazine on recurrent cardiovascular events in patients with non–ST-elevation acute coronary syndromes: the MERLIN-TIMI 36 randomized trial. JAMA. 2007;297(16):1775-1783. 2. Capítol de llibre: Lynfield R, Ogunmodede F, Guerina NG. Toxoplasmosis. In: McMillan JA, Feigin RD, DeAngelis CD, Jones MD Jr, eds. Oski’s Pediatrics: Principles and Practice. 4th ed. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins; 2006:1351-1362 La memòria es pot escriure en català, castellà o anglès. |
| Pràctiques de camp/sortides | Avaluació dels Treball de Fi de Màster pel Tutor corresponent |
| Presentacions / exposicions | Presentació i defensa del treball de fi de màster. Temps exposició: 15 minuts Discussió amb el tribunal: 5 minuts |
| Presentació i defensa pública del treball de fi de màster | La presentació i defensa es realitza de forma programada davant del tribunal i altres estudiants de l’assignatura. En cas de no poder realitzar-se de forma presencial, es farà de forma virtual, i es valorarà fer-ho de dos formes diferents, tenint en compte la millor opció per l’estudiant: - Opció A: es presentarà de forma online les presentacions, en una sala virtual on estaran connectats al mateix temps estudiants i membres del tribunal. Els estudiants presentaran en directe les seves presentacions davant del tribunal i dels seus companys. El tribunal podrà realitzar les preguntes en directe, i els estudiants podran defensar la seva presentació. - Opció B: es farà de forma asíncrona, és a dir, els estudiants pujaran al Moodle la presentació en format vídeo (presentació en suport gràfic gravada amb veu). El tribunal veurà les presentacions una vegada pujades al Moodle. Es programarà un dia i hora en concret per poder realitzar la defensa del treball, és a dir, es connectaran el tribunal i els estudiants en una sala virtual i el tribunal podrà realitzar les preguntes en directe, i els estudiants podran defensar la seva presentació. La presentació s’haurà de fer en castellà o anglès (és un màster on participen estudiants de fora de Catalunya). |
