| Guia docent Facultat de Lletres |
català |
| Grau d'Història (2008) |
 Assignatures |
| HISTÒRIA MEDIEVAL |
| Resultats d'aprenentage |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2011_12 |
| Assignatura | HISTÒRIA MEDIEVAL | Codi | 12204105 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1r | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 6 | Obligatòria | Segon | Primer |
|||||
| Competències | Resultats d'aprenentage | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Coneix els conceptes fonamentals de la història medieval universal Coneix els diversos models d'estructura política, econòmica i social existents en aquest període de la història Compara les estructures i els processos històrics existents en un període de l’edat mitjana amb els seus antecedents i les seves conseqüències | |
| A2 |
Coneix els conceptes fonamentals de la història medieval universal Coneix l'estructura diacrònica de la història Compara les estructures i els processos històrics existents en un període de l’edat mitjana entre si i amb els seus antecedents i conseqüents | |
| A4 |
Analitza, valora i elabora un discurs raonat al voltant d'aspectes clau de la història contemporània, tenint en compte els diversos factors exposats a classe i posant un èmfasi especial en la recopilació d'informació que faci cada alumne | |
| A8 |
Coneix la història de la integració europea | |
| A9 |
Coneix els diversos models d'estructura política i social existents en aquest període de la història Coneix els conceptes fonamentals de la història medieval universal Compara les estructures i els processos històrics existents en un període de l’edat mitjana entre si i amb els seus antecedents i conseqüents | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B3 |
Proposa noves idees, oportunitats o solucions a problemes o processos coneguts | |
| B4 |
Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa | |
| B5 |
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències | |
| B6 |
Redacta documents amb el format, el contingut, l'estructura, la correcció lingüística i el registre adequats, i il·lustra els conceptes utilitzant correctament les convencions (formats, títols, peus, llegendes...) | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C3 |
Avalua críticament la informació i les seves fonts i la incorpora a la pròpia base de coneixements i al seu sistema de valors |
