| Grau de Nutrició Humana i Dietètica (2010) |
 Assignatures |
| NUTRICIÓ EN SITUACIONS D'EMERGÈNCIA I COOPERACIÓ |
| Resultats d'aprenentage |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2019_20 |
| Assignatura | NUTRICIÓ EN SITUACIONS D'EMERGÈNCIA I COOPERACIÓ | Codi | 14224212 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1r | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 3 | Optativa | 1Q |
||||||
| Competències | Resultats d'aprenentage | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A11 |
Conèixer els conceptes de cooperació i ajuda humanitària i comprendre el context global, la realitat i els factors econòmics, socials i polítics que influeixen | |
| A13 |
Comprendre els plantejaments d’estratègies per a una situació bàsica d’emergència | |
| A24 |
Comprendre les fases en el desenvolupament de les estratègies nutricionals en cooperació | |
| A36 |
Conèixer el desenvolupament d’estratègies nutricionals en nuclis marginals en un país desenvolupats | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B2 |
Gestionar la informació significativa i específica necessària de la literatura per resoldre els problemes seguint un mètode lògic d’ anàlisis de la informació | |
| B3 |
Reflexionar i prendre consciència sobre la cultura de la solidaritat, la multiculturalitat i el treball multidisciplinar en entorns socials i culturals diversos i complexes | |
| B4 |
Reconèixer les limitacions i punts dèbils en els seus processos i proposar noves idees (amb imaginació, creativitat, originalitat) | |
| B5 |
Participar de forma activa amb pensament lògic i sentit crític en els debats sobre cooperació i el desenvolupament Col•laborar activament en el treball en grup i contribuir constructivament per afrontar els conflictes de l’ equip | |
| B7 |
Expressar les pròpies idees de forma estructurada i clara i utilitzar els principis generals de la bona comunicació | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C4 |
Produeix un text oral gramaticalment correcte Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
